کلیدواژه‌ها = %D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87 %DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%DB%8C%DA%A9 %D8%A7%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%B2%D9%87 %DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C
تعداد مقالات: 1
مقایسه دو نظریه «کلاسیک آزمون» (CTT) و « پاسخ سؤال » (IRT)از نظر اندازه گیری شاخص های دقت آزمون

دوره 1، شماره 1، خرداد 1387، صفحه 29-47

سیده طیبه مطیعی لنگرودی؛ بلال ایزانلو؛ رضا پیروی

نامه آموزش عالی

شماره‌های پیشین نشریه