@article { author = {Mirghafouri, Seyed Habiballah and Mousavi, Seyyed Mohammad and Sadeghi Aarani, Zahra}, title = {Analysis of the Merits of the Heads of Departments in Universities a Case Study: (Universities of Yazd)}, journal = {Higher Education Letter}, volume = {6}, number = {24}, pages = {35-51}, year = {2013}, publisher = {Institute for Research & Planning in Higher Education}, issn = {2008-4617}, eissn = {2783-2139}, doi = {}, abstract = {The roles of heads of departments, as one of the management pillars in higher education system, have not been sufficiently evaluated. Today, the heads of departments need a set of competencies or multiple intelligences to manage environmental issues. Hence, developing the heads of departments’ competencies is one of the major challenges in the higher education system. In this regard, this study was conducted to develop the competencies of heads of departments. For this purpose, a framework consisting of a broad set of competencies required in the form of multiple intelligences has been proposed, and the causal relations of intelligence using the fuzzy DEMATEL technique were studied. The results have shown that cognitive intelligence as the most influential and important intelligence belonging to causal group and innovative intelligence as the most effective intelligence belonging to effect group contribute to the development of management competencies of university departments. }, keywords = {competency,Heads of Departments,Fuzzy DEMATEL,multiple intelligences}, title_fa = {تحلیلی بر توسعة شایستگی های مدیران گروه های آموزشی دانشگاهها مورد مطالعه: (دانشگاه های شهرستان یزد)}, abstract_fa = {مدیران گروه‌های آموزشی به عنوان یکی از ارکان مدیریت در نظام آموزش عالی، کمتر مورد ارزشیابی قرارگرفته‌اند، امروزه مدیران گروه‌های آموزشی به مجموعه‌ای از شایستگی‌ها یا هوش‌های چندگانه برای مدیریت مسائل محیطی نیاز دارند؛ از این رو، توسعة شایستگی‌های مدیران گروه‌های آموزشی، یکی از مهم‌ترین چالش‌های سیستم آموزش عالی است؛ در این راستا، مقالة حاضر با هدف توسعه شایستگی‌های مدیران گروه‌های آموزشی انجام گرفته است. به این منظور چارچوبی متشکل از مجموعة وسیعی از شایستگی‌های مورد نیاز در قالب هوش‌های چندگانه پیشنهاد شده و روابط عِلّی- معلولی این هوش‌ها با استفاده از تکنیک دیماتل فازی[1] مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان داده است که هوش شناختی به عنوان اثرگذارترین و با اهمیت‌ترین هوش متعلق به گروه عِلّی و هوش ابتکاری به عنوان اثرپذیرترین هوش متعلق به گروه معلول در توسعة شایستگی‌های مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه‌ها نقش دارند. [1]. Fuzzy dematel}, keywords_fa = {شایستگی,مدیران گروه‌های آموزشی,دیماتل فازی,هوش‌های چندگانه}, url = {https://journal.sanjesh.org/article_14827.html}, eprint = {https://journal.sanjesh.org/article_14827_77285b9917369b749ca0feac6ee3b09a.pdf} }