@article { author = {khanazizi, mohammad and Aminbeidokhti, Aliakbar}, title = {Mechanisms for financing education (education & higher education)}, journal = {Higher Education Letter}, volume = {9}, number = {34}, pages = {121-148}, year = {2016}, publisher = {Institute for Research & Planning in Higher Education}, issn = {2008-4617}, eissn = {2783-2139}, doi = {}, abstract = {Abstract:The purpose of this study was to evaluate and compare existing and optimal state mechanisms for financing education and higher education. The rsearch method was descriptive survey and the participants in this study included 52 experts of Plan & Budget  Organization and the Ministry of Education and Ministry of Science, Research and Technology that were selected by simple random sampling.The main tool To collect data,was a researcher-made questionnaire whose content validity and reliability (α>0.8) were confirmed. For analyzing the data of research descriptive and inferential statistical methods were used (T-test, paird T-test and Friedman test).Comparison of financing mechanisms in education revealed public education financing in both the current and the optimal state is of the greatest importance. The results about higher education indicated that in the current state, mechanism of public education financing is of the greatest importance, and in the optimal state, the mechanism of contract with manufacturing institutions and service industries is of the most importance.}, keywords = {financial resources,mecha-nisms,Higher Education,education}, title_fa = {سازوکارهای تأمین منابع مالی بخش آموزش (آموزش و پرورش و آموزش عالی)}, abstract_fa = { هدف این پژوهش بررسی و مقایسه وضعیت موجود و وضعیت مطلوب سازوکارهای تأمین منابع مالی آموزش و پرورش و آموزش عالی است. روش پژوهش، توصیفی پیمایشی و مشارکت‌کنندگان در پژوهش شامل 52 نفر از کارشناسان بودجه شاغل در سازمان برنامه‌وبودجه کشور، وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اصلی گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق‌ساخته‌ای بود که روایی و پایایی آن (8/0< α) مورد تأیید قرار گرفت. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی تک متغیره، تی مقایسات زوجی و آزمون فریدمن) استفاده شد. بررسی و مقایسه سازوکارهای تأمین منابع مالی در آموزش و پرورش نشان داد که سازوکار تأمین بودجه مورد نیاز آموزش از بودجه عمومی دولت در هر دو وضعیت موجود و مطلوب دارای بیشترین اهمیت بوده است. در خصوص آموزش عالی نیز یافته‌ها بیانگر آن بود که در وضعیت موجود، سازوکار تأمین بودجه مورد نیاز آموزش از بودجه عمومی دولت و در وضعیت مطلوب سازوکار عقد قراردادهای همکاری با صنایع و مؤسسات تولیدی و خدماتی دارای بیشترین اهمیت بوده است.}, keywords_fa = {منابع مالی,سازوکارها,آموزش عالی,آموزش و پرورش}, url = {https://journal.sanjesh.org/article_23695.html}, eprint = {https://journal.sanjesh.org/article_23695_0bd31a52d7e137ea188fe532559c8b5b.pdf} }