%0 Journal Article %T بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) %J نامه آموزش عالی %I مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی %Z 2008-4617 %A قبادی, مریم %A برادران حقیر, مریم %A رهنما, هادی %D 2021 %\ 12/22/2021 %V 14 %N 56 %P 132-167 %! بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) %K شایستگی %K دانش‌آموختگان %K علوم قرآن ‌و حدیث %K برنامه درسی %K اشتغال %R %X هدف: این پژوهش با هدف بررسی توانمندی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث انجام گرفته است.روش پژوهش: به این منظور به شیوة توصیفی-تحلیلی از الگوی پرسشنامه شارع‌پور و همکاران (1380) استفاده شده است. پیمایش از طریق سامانه پرس‌آنلاین، اجرا و تعداد 212 پرسشنامه تحلیل شد. ابتدا برازش مدل با نرم‌افزار 24 AMOS در دو بُعد «نگرش و سبک زندگی» و «سواد و مهارت حرفه‌ای» تأیید شد. سپس داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 24 SPSS به شیوه توصیفی (فراوانی و درصد) و شیوة استنباطی (آزمون خی‌دو و فریدمن) تحلیل شد.یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد نمونة مورد بررسی در این پژوهش که بیش از 86 درصد آنها دانش‌آموختگان تحصیلات تکمیلی هستند، در دو مؤلفة «سواد تخصصی» و «آشنایی با نهادها و شخصیت‌های علمی» نیازمند توجه ویژه‌اند، نقش دانشگاه را در ایجاد هویت دانشگاهی، فهم فرهنگی و ایجاد مهارت‌های پایه زبان خارجی و فناوری اطلاعات مؤثر نمی‌دانند، اما تحصیلات خود را در موفقیت شغلی مفید ارزیابی می‌کنند.نتیجه‌گیری: رشتة علوم قرآن و حدیث به جهت ایجاد توانمندی و شایستگی‌های دانش‌آموختگان در ابعاد مختلف نیازمند بازنگری است.  %U https://journal.sanjesh.org/article_251567_ae74da99c80a2a7f5fd6bbd469073318.pdf