TY - JOUR ID - 14877 TI - چالش‌های کاربست مدل زنجیرۀ ارزش در آموزش عالی JO - نامه آموزش عالی JA - HEL LA - fa SN - 2008-4617 AU - رسته مقدم, آرش AU - مانیان, امیر AU - مهرگان, محمدرضا AU - عباس پور, عباس AD - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه علامه‌طباطبائی AD - عضو هیأت علمی دانشکدۀ مدیریت دانشگاه تهران AD - عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی Y1 - 2014 PY - 2014 VL - 7 IS - 26 SP - 49 EP - 76 KW - زنجیرۀ ارزش KW - مدل پورتر KW - سازمان‌های خدماتی KW - آموزش عالی KW - زنجیره تأمین DO - N2 - اگرچه صبغۀ مفهوم زنجیرۀ ارزش به مباحث حسابداری و مالی برمی‌گردد، اما مایکل پورتر برای اولین بار در سال 1985 آن را به عنوان عامل مزیت رقابتی مطرح کرد. سازگاری این مفهوم با ماهیت فعالیت‌های سازمان‌های صنعتی، به پذیرش و کاربرد آن منجر گردید؛ اما همان‌طور که پورتر معتقد است، استفاده از این مدل در سازمان‌های خدماتی، از جمله سازمان‌های آموزشی، نیازمند در نظر گرفتن ابعاد جدیدی است؛ از این رو، در مطالعۀ حاضر، که با روش توصیفی و رویکرد تحلیلی - انتقادی صورت گرفته است، ضمن معرفی مدل‌های زنجیرۀ ارزش به بررسی چالش‌ها و پیشنهادهای کاربست آن در سازمان‌های آموزشی پرداخته می‌شود. به ‌باور نویسندگان، چالش‌های مدل‌های ارائه شده شامل: ابهامات روش‌شناختی، پیچیدگی‌های مفهومی، توجه نکردن به نظریه‌های آموزش و یادگیری در طراحی مدل و ضعف پشتوانه‌های تجربی است. نوآوری مقالۀ حاضر، به عنوان اولین مطالعه صورت گرفته در داخل کشور در معرفی مدل‌های مختلف زنجیرۀ ارزش و طرح چالش‌ها و پیشنهادهایی در این خصوص مطرح است UR - https://journal.sanjesh.org/article_14877.html L1 - https://journal.sanjesh.org/article_14877_522b73a2309064e29ac3c23bc0b89566.pdf ER -