TY - JOUR ID - 29833 TI - ارزیابی درونی، ابزاری برای سنجش کیفیت گروه های آموزشی دانشگاه ها JO - نامه آموزش عالی JA - HEL LA - fa SN - 2008-4617 AU - برک پوز, ناصر AD - استادیار و مدیر گروه شهرسازی دانشگاه هنر Y1 - 2009 PY - 2009 VL - 1 IS - 4 SP - 65 EP - 87 KW - ارزیابی درونی KW - آموزش عالی KW - گروه شهرسازی KW - هیئت علمی KW - دانشجویان DO - N2 - ارزیابی درونی یکی از روش های سنجش کی فیت در آموزش عالی است که با استفاده از عوامل، معیارها و شاخص های مختلف به ارزیابی کیفیت آموزشی می پردازد . ارزیابی درونی گروه شهرسازی دانشگاه هنر در طول دوره ۱۳۸۵  ۱۳۷۸ بر اساس بررسی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزشی گروه شامل رسالت‌ها و اهداف گروه، مدیریت و سازماندهی، هیئت علمی، دانشجویان، فرایند تدریس و یادگیری، دوره های آموزشی و برنامه های درسی، امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی و سرانجام پژوهش انجام شده است . نتایج نهایی تحقیق نشان می دهد ، کیفیت گروه آموزشی شهرسازی در وضعیت نسبتاً مطلوب قرار دارد، اما وضعیت گروه با سطح مطلوب فاصله دارد . در نهایت اقداماتی به منظور بهبود کیفیت گروه در سطوح نهادی مسئول شامل گروه، دانشکده، دانشگاه و وزارتخانه ارائه شده است . UR - https://journal.sanjesh.org/article_29833.html L1 - https://journal.sanjesh.org/article_29833_89a4e7271e609d33103999de228cb007.pdf ER -