احدیان، محمد (١٣٦٤) مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران: مرکز نوآوریهای آموزشی ایران.
امام جمعه کاشان، طیبه و ملایینژاد، اعظم (1386)، بررسی تطبیقی تلفیق فاوا در برنامة درسی چند کشور جهان و ارائة الگویی برای ایران، فصلنامۀ نوآوریهای آموزشی. شمارۀ. 19. سال ششم.
آراسته، محمد (1381). تحولات نوین فنّاوری و تأثیر آن بر آموزش عالی. ابوالفضل زلفی گل (تدوینکننده). مجموعه مقالات همایش کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش عالی ایران. (صص 15-1). اراک: انتشارات دانشگاه اراک.
پارسا، عبدالله و ساکتی، پرویز (1384). بررسی روابط ساده و چندگانة ساختوسازگرایی در کلاس و شیوة اجرای برنامة درسی با رویکرد یادگیری دانشجویان. مجلة علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز. شمارة 4، سال 12 (147-184).
پورحقیقی، سید محمدباقر و خادمی، محسن (1384). بررسی نگرش دانشآموختگان رشته مدیریت و برنامهریزی آموزشی دانشگاه شیراز نسبت به اهمیت و فایده برنامة درسی دوره، مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز. دورة 22، شمارة 4 (143-131).
ثمری، عیسی و آتشک، محمد (1388). تأثیر میزان شناخت و کاربست فنّاوری آموزشی توسط معلمان در بهبود کیفیت فرآیند یادگیری دانشآموزان، نشریة علمی - پژوهشی فنّاوریهای آموزشی. دورة 3، شمارة 4 (101-111).
دیوید، آر. کی (1373). مدیریت یادگیری. ترجمة داریوش نوروزی و محمد حسین امیر تیموری، شیراز: انتشارات راهگشا.
علیآبادی، خدیجه (1384). مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران: انتشارات پیام نور.
کافمن، راجر و هرمن، جری (1382). برنامهریزی استراتژیک در نظامهای آموزشی. ترجمة فریده مشایخ و عباس بازرگان، تهران: انتشارات مدرسه.
مقامی، حمیدرضا (1390). بررسی موانع بهرهگیری از فنّاوری آموزشی در تدریس آموزشگاهی از نظر اعضای هیئت علمی دانشگاههای شهید چمران و علوم پزشکی اهواز، مجله پژوهش در نظامهای آموزشی. (83 -106)، www.sid.ir.
واجارگاه، کورش و شفیعی، ناهید (1386). ارزشیابی کیفیت برنامة درسی دانشگاهی (مورد برنامة درسی آموزش بزرگسالان). فصلنامة مطالعات برنامة درسی. سال اول، شمارة 5 (1-26).
Albright, M. j, & Grof, d. L. (1999). Incorporating Instructional Technology.
Birchall, d. W. (2000). Third Generation distance Learning:a New Method for Learning, Journal of European Industrial Training, vol. 14, no. 7, pp. 25-33.
Foster, P. N. (1999). The heritage of elementary school technology education in the U. S. Journal of Vocational and Technical Education, 15 (2), n. p. Retrieved March 13, 2001, from http://scholar. lib.vt.edu/ejournals/JVTE/v15n2/index.html
Lashley, C& rowson, B. (2005). Use of IT in Medicine Curriculum, Journal of Contemporary Hospital, vol. 17, no. 1, pp29-32.
Lewin, J & Bello. (2000). Marketing Innovative Technology to Institutional Buyer in Educational Settings, Journal of Business& Industrial Marketing, vol. 12, no. 1, pp. 7-21.
Roblyer, M. d., & Edwards, J. (2000). Integrating educational technology into teaching(2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. 82.
Rodrigues. C. A. (2004). The Important Level of Teaching/Learning as Rated by University Business Students and Instructors, Journal of Management development, vol. 23, no. 2, pp. 169-182.
Saettler, P. (1990). The evolution of American educational technology. Littleton, CO: Libraries Unlimited.
Strudler, N. B., MCKINNEY, M. O. & JONES, W. P (1999), First-year Teachers’ Use of Technology: Preparation, Expectations and Realities, Journal of Technology and Teacher Education, 7 (2), 115-129.
Talabis. M. R (2007). Honeynet Learning: discovering IT Security, AACE Journal, VOL. 15, NO, 2, PP. 183-196.
Williams, P. J. (2000). Design: The only methodology of technology? Journal of Technology Education, 11 (2), 48-60.