آقاکثیری، زهره (1385). ارزشیابی برنامههای آموزش مجازی دانشگاههای شهر تهران از دید اساتید و دانشجویان این برنامهها، پایاننامه کارشناسی ارشد، چاپنشده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم تهران.
بازرگان، عباس؛ حجازی، یوسف و اسحاقی، فاخته (1386). فرایند اجرای ارزیابی درونی در گروههای آموزشی دانشگاهی (راهنمای عملی). تهران: نشر دوران.
رحمانی، بهاالدین (1384). بررسی تحلیلی برنامه آموزشی دوره آزمایشی آموزش مجازی دانشکده علوم حدیث شهر ری، پایاننامه کارشناسی ارشد، چاپنشده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
قائدی، بتول (1385). ارزشیابی برنامه درسی آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان و اساتید رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فنّاوری اطلاعات دانشگاه علم و صنعت در سال تحصیلی 85-84 شهر تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، چاپنشده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم تهران.
Anagnostopoulo, K. (2002). Designing to learn and learning to design: An overview of Instructional design models, Centre for Learning Development Middlesex University, 2-11.
Bates, a. W. (2005). Technology-learning and distance education (2th Ed). New York: Rutledge Flamer Studies in Distance Education.
Clark, R. E. (2001). A summary of disagreements with the “mere vehicles” argument. In R. E. Clark (Ed.), Learning from media: Arguments, analysis, and evidence (pp. 125-136). Greenwich, CT: Information Age Publishing Inc.
Fill, K. (2005). Student-focused evaluation of e learning activities, Paper presented at the European Conference on Educational Research, University College Dublin, 7-10 September 2005.
Fresen, j. w., (2005). Quality assurance practice in on line (web-supported) learning in higher education: an exploratory study a thesis by jill w fresen, university of Pretoria etd.
Kearsley. G. (2000). Online education; learning & teaching in cyber space, Wadworth Thomson Learning.
Kenneth, E. W. (2004). 1. White Paper Assignment ITEC 860, fall 2004 designing the e-learning User Interface Introduction.
Kozma, R. B. (2001). Counterpoint theory of “learning with media” In R. E. Clark (Ed.), Learning from media: Arguments, analysis, and evidence (pp. 137-178). Greenwich, CT: Information Age Publishing Inc.
Pohl, M, & Rester, M & Judmaier, P. & Stöckelmayr, K (2005) Ecodesign – Design & Evaluation of an E-Learning System for Vocational Training.,
journal e & i Elektrotechnik und Informationstechnik, Volume 122, Number 12, December, 2005 pp: 473-476, Available at:
http://www.springerlink.com
Roffe, I. (2002), ‘‘E-learning: engagement, enhancement and execution’’, Quality Assurance in Education, Vol. 10 No. 1, pp. 40-50.