بهزادی، حسن و داور پناه، محمدرضا (1388). بررسی عوامل مؤثر بر تجربه پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد. مجله مطالعات تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، 10 (2)، 227-250.
جعفری ثانی، حسین و کرامتی، انسی (1391). بررسی نگرش اعضای هیئت علمی درباره رابطه بین فعالیتهای آموزشی و پژوهشی خویش. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 64، 1-17.
جویباری، لیلا؛ یوسفیپور، محدثه و ثناگو، اکرم (1391). ترجمان دانش و کاربردی کردن تحقیقات، راهکاری جهت افزایش عملکرد پژوهشی دانشجویان علوم پزشکی. مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامت، 1 (1)، 59-69.
حیدری، عباس و یزدی مقدم، حمیده (1393). تحلیل موضوعی پایاننامههای کارشناسی ارشد پرستاری: ضرورتی برای ارتقای کیفیت تحصیلات تکمیلی در پرستاری.
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 14 (12)، 1022-1029.
رشیدترابی، مجید؛ آهنچیان، محمدرضا و سعیدی رضوانی، محمود (1386). نگرش مدیران گروه، اعضای هیئت علمی و پزشکان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به روش آموزش مداوم از طریق اینترنت: بررسی برخی عوامل مرتبط. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 7 (2)، 279-287.
رضائیان، محسن؛ ملا عباسی، محمدحسین؛ حقیقی، محمد؛ شریفیراد، غلامرضا و هادوی، مریم (1390). بررسی دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان پیرامون پژوهش در سال 1388، تحقیقات نظام سلامت، 7 (6)، 727-736.
رکابدار، قاسم؛ سلیمانی، بهاره و چینیپرداز، رحیم (1389). تأثیر افزایش مهارتهای آماری با تأکید بر آموزش نرمافزار SPSS در نگرش دانشجویان علوم اجتماعی به پژوهش. فصلنامه اندیشههای تازه در علوم تربیتی، 5 (4)، 93-105.
سالاری، مرتضی (1384). بررسی مشکلات و تنگناهای نگرشی و فرهنگی پژوهش در سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی. طرح پژوهشی. 1-27.
شریعتمداری، مهدی (1390). آسیبشناسی موانع اجرای پژوهش در میان اعضای هیئت علمی و ارائه راهکارهای کاربردی. فصلنامه علمی- پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، 3 (1)، 45-60.
شیربیگی، ناصر و عزیزی، نعمت اله (1389). بررسی انگیزش و نگرش دو نمونه از دانشجویان ایرانی نسبت به فراگیری زبان انگلیسی. فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، 3 (1)، 79-101.
علایی، مرضیه و اعظمی، عظیم (1383). بررسی نگرش دانشجویان نسبت به امر تحقیق در دانشگاه علوم پزشکی ایلام 1380. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام، 12 (42)، 39-44.
فتحی واجارگاه، کوروش؛ عارفی، محبوبه و جلیلینیا، فروز (1389). بررسی برنامههای درسی پنهان در پایاننامههای کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی. فصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، 1، 96-118.
فلاح، محمد؛ جنیدی جعفری، احمد؛ شمسایی، فرشید؛ بشیریان، سعید و هوشمند، بهزاد (1384). آگاهی، نگرش و توانمندی پژوهشی دانشآموختگان دوره دکتری حرفهای پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان، مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 5 (4)، 129-138.
مهرداد، ندا؛ صلصالی، مهوش و کاظمنژاد، انوشیروان (1386). نگرش پرستاران نسبت به تحقیق و بهکارگیری نتایج آن در فعالیتهای بالینی. مجله دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران (حیات)، 13 (2)، 41-52.
میری غفارزاده، شمسی؛ نظری، حسن؛ قاسمی، رسول و احمدی دویران، زکیه (1390). جایگاه پژوهش در بین دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (آگاهی، نگرش و عملکرد). دوماهنامه دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، 9 (5)، 400-406.
Abdullah, M. N. L. Y., & Evans, T. (2012). The Relationships between Postgraduate Research Students’ Psychological Attributes and Their Supervisors’ Supervision Training. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 31, 788-793.
Affandi, H. M.; Amiruddin, M. H.; Hassan, Y. C. & Zainudin, F. L. (2015). Knowledge, Attitude and Awareness towards Research Practice among Malaysian Premier Polytechnics Academics. Journal of Technical Education and Training, 7 (2).1-15
Alghamdi, K. M.; Moussa, N. A.; Alessa, D. S.; Alothimeen, N. & Al-Saud, A. S. (2014). Perceptions, Attitudes and Practices toward Research among Senior Medical Students. Saudi Pharmaceutical Journal, 22 (2), 113-117.
Bibi, F.; Lqbal, H. M. & Majid, N. (2013). Attitude of Prospective Teachers towards Research: Implications for Teacher Education in Pakistan. Contemporary Educational Researches Journal, 2 (1), 08-14.
Bieschke, K. J. (2000). Factor Structure of the Research Outcome Expectations Scale. Journal of Career Assessment, 8 (3), 303-313.
Björkström, M. E. & Hamrin, E. K. (2001). Swedish Nurses’ Attitudes towards Research and Development within Nursing. Journal of Advanced Nursing, 34 (5), 706-714.
Cohen, Y. H. & Reich, Y. (2016). Literature Review Conclusions and Definition of Research Target. In Biomimetic Design Method for Innovation and Sustainability (pp.45-49). Springer International Publishing.
Dickinson, J. I.; Anthony, L. & Marsden, J. P. (2012). A Survey on Practitioner Attitudes toward Research in Interior Design Education. Journal of Interior Design, 37 (3), 1-22.
Eller, L. S.; Kleber, E. & Wang, S. L. (2003). Research Knowledge, Attitudes and Practices of Health Professionals. Nursing Outlook, 51 (4), 165-170.
Emsen, P.; Sultan Kilic, D. & Sorar, H. (2011). An Examination of the Attitudes of Secondary School Students towards Research Homeworks According to Different Variants. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, 2574-2577.
Forbes, M. O. & Hickey, M. T. (2009). Curriculum Reform in Baccalaureate Nursing Education: Review of the Literature. International Journal of Nursing Education Scholarship, 6 (1), 6-15.
Gupta, M. & Mehtani, D. (2015). Effect of Academic Stream and Gender on Attitude of Research Scholars towards Research. International Journal of Physical and Social Sciences, 5 (6), 177-189.
Moorefield, L. & Heather, M. (2010). Arts Voices: Middle School Students and the Relationships of the Arts totheir Motivation and Self-Efficacy, The Qualitative Report, 15 (1), 1-17.
Hall, P. A. (2006). Systematic Process Analysis: When and How to Use It. European Management Review, 3 (1), 24-31.
Harman, G. (2003). Phd Student Satisfaction with Course Experience and Supervision in Two Australian Research-Intensive Universities. Prometheus, 21 (3), 312-333.
Hattam, C. E.; Lacombe, D. J. & Holloway, G. J. (2012). Organic Certification, Export Market Access and the Impacts of Policy: Bayesian Estimation of Avocado Smallholder “Times‐to‐Organic Certification” in Michoacán Mexico. Agricultural Economics, 43 (4), 441-457.
Holley, L. C.; Risley-Curtiss, C.; Stott, T.; Jackson, D. R. & Nelson, R. (2007). It’s Not Scary, Empowering Women Students to Become Researchers. Affilia, 22 (1), 99-115.
Ismail, A.; Abiddin, N. Z. & Hassan, A. (2011). Improving the Development of Postgraduates' Research and Supervision. International Education Studies, 4 (1), 78.
Jayawardana, J. K. J. P. & Sherief, A. K. (2012). Influence of Socio-Psychological Characteristics in Adoption of Organic Farming Practices in Coconut Based Homesteads in Humid Tropics. COCOS. 19(2), 101–104.
Lindo, J. L. M.; Holder-Nevins, D.; Roberts, D. D.; Dawkins, P., & Bennett, J. (2013). Shaping the Research Experiences of Graduate Students Using Action Research. Nurse Education Today, 33 (12), 1557-1562.
Lundahl, B. W. (2008). Teaching Research Methodology through Active Learning. Journal of Teaching in Social Work, 28 (1-2), 273-288.
Martin, A. J. & Dowson, M. (2009). Interpersonal Relationships, Motivation, Engagement, and Achievement: Yields for Theory, Current Issues, and Educational Practice. Review of Educational Research, 79 (1), 327-365.
Memarpour, M.; Fard, A. P. & Ghasemi, R. (2015). Evaluation of Attitude To, Knowledge of and Barriers toward Research among Medical Science Students. Asia Pacific Family Medicine, 14 (1), 1.
Morgenshtern, M.; Freymond, N.; Agyapong, S. & Greeson, C. (2011). Graduate Social Work Students' Attitudes toward Research: Problems and Prospects. Journal of Teaching in Social Work, 31 (5), 552-568.
Murdoch-Eaton, D.; Drewery, S.; Elton, S.; Emmerson, C.; Marshall, M.; Smith, J. A. & Whittle, S. (2010). What Do Medical Students Understand by Research and Research Skills? Identifying Research Opportunities within Undergraduate Projects. Medical Teacher, 32 (3), 152-160.
Oliveira, A. L. & Simões, A. (2006). Impact of Socio-Demographic and Psychological Variables on the Self-Directedness of Higher Education Students. International Journal of Self-Directed Learning, 3 (1), 1-12.
Papanastasiou, E. C. (2005). Factor Structure of the Attitudes toward Research Scale. Statistics Education Research Journal, 4 (1), 16-26.
Potvin, P. & Hasni, A. (2014). Interest, Motivation and Attitude towards Science and Technology at K-12 Levels: A Systematic Review of 12 Years of Educational Research. Studies in Science Education, 50(1), 85-129.
Robinson, G. & Gould, M. (2000). What Are the Attitudes of General Practitioners towards Research? Br J Gen Pract, 50 (454), 390-392.
Seymour, E.; Hunter, A. B.; Laursen, S. L. & Deantoni, T. (2004). Establishing the Benefits of Research Experiences for Undergraduates in the Sciences: First Findings from a Three Year Study. Science Education, 88 (4), 493-534.
Shiri, N.; Alibaygi, A. & Faghiri, M. (2013). Factors Affecting Entrepreneurial Motivation of Agricultural Students at Razi University. International Journal of Agricultural Management and Development (IJAMAD), 3 (3), 175-180
Treagust, D. & Tsui, C. Y. (2016). Commentary: Developments and Reforms in Science Education for Improving the Quality of Teaching and Research. In science Education Research and Practice in Asia (Pp. 119-128). Springer Singapore.
Usher, R. (2002). A Diversity of Doctorates: Fitness for the Knowledge Economy? Higher Education Research and Development, 21 (2), 143-153.
Wang, S. C. & Guo, Y. J. (2011). Counseling Students’ Attitudes Toward Research Methods Class. Ideas And Research You Can Use: VISTAS.
Wilson, G. A. & Burton, R. J. (2015). ‘Neo-Productivist’agriculture: Spatio-Temporal Versus Structuralist Perspectives. Journal of Rural Studies, 38, 52-64.
Wilson, S. (2008). Research Is Ceremony: Indigenous Research Methods. Fernwood Publishing, Black Point, NS, Canada.
Ynalvez, M. A. & Shrum, W. M. (2011). Professional Networks, Scientific Collaboration, and Publication Productivity in Resource-Constrained Research Institutions in a Developing Country. Research Policy, 40 (2), 204-216.