ادهمی، اشرف؛ جوادی، یدالله و حقدوست، علیاکبر (1381). ارتباط امکانات آموزشی و نیروی انسانی بخشهای علوم پایه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی کرمان. مجله علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی قزوین، 22، 56-65.
اسماعیلپور، محمد؛ نادری شاد، شایان؛ کبرایی، فائزه و غلامی، بهاره (1394). بررسی افت تحصیلی و برخی عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان. پژوهش در آموزش علوم پزشکی، 9(3)، 65–72.
افضلی، مهناز (1391). فراتحلیلی بر پایاننامههای انجام شده در حوزه افت تحصیلی. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته سنجش و اندازهگیری، دانشگاه علامه طباطبایی.
اوهانس کراتوسیان، سرینه (1391). بررسی عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان مراکز آموزش علمی کاربردی استان البرز. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار.
برجعلی، احمد (1396). الگوی تأثیر انگیزه تحصیلی با میانجیگری سرمایه روانشناختی بر موفقیت تحصیلی. فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 9(33)، 1-19.
بیابانگرد، اسماعیل (1386). روشهای پیشگیری از افت تحصیلی. تهران: انتشارات انجمن اولیا و مربیان.
پورآتشی، مهتاب (1387). بررسی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان. مجله جهاد، 283 و 284، 132-142.
پورآتشی، مهتاب؛ شعبانعلی، حسین و موحد، حمید (1388). واکاوی عوامل تأثیرگذار بر موفقیت تحصیلی، تأملی در دیدگاه دانشجویان رشتههای کشاورزی دانشگاه تهران. فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، 3(2)، 1-14.
تمناییفر، محمدرضا؛ نیازی، محسن و امینی، محمد (1386). بررسی مقایسهای عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان مشروط و ممتاز. ماهنامه علمی پژوهشی دانشگاه شاهد، 24(14)، 39 -52.
حجازی، یوسف و امیدی نجفآبادی، مریم (1385). عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان کشاورزی. مجله علوم کشاورزی ایران، 4(1)، 19-25.
حیرانی، شبنم (1388). عوامل مؤثر در افت تحصیلی دانشآموزان. مجله کودک، 49، 1 – 12.
دسترنج، منصوره؛ بلوکی، صدیقه و مؤذن، مریم (1389). بررسی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور بستک. فصلنامه تخصصی علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر، 7(2)، 241-258.
رحیمی، چنگیز (1393). تفاوتهای فردی از نظر سبک یادگیری و موفقیت تحصیلی در دانشجویان. فصلنامه شخصیت و تفاوتهای فردی، 3(5)، 79-104.
رحیمی، سجاد؛ حشمتی، هاشم و مقدم، زهرا (1390). بررسی فراوانی و عوامل مؤثر در افت تحصیلی دانشجویان ساکن خوابگاه دانشکدههای پیراپزشکی و بهداشت دانشگاه علوم پزشکی گلستان. فصلنامه علمی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، 2(1)، 16- 28.
رضایی، مژگان (1389). مقایسه میزان و عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان ایرانی و افغانستانی دانشگاه فردوسی مشهد و دانشجویان دانشگاه هرات از دیدگاه خودشان. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد.
زارع، مرضیه (1396). بررسی علل و عوامل افت تحصیلی دانشجویان دانشگاه صنعتی شیراز. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت.
زند، آزیتا و میردامادی، سیدمهدی (1386). بررسی عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات. مجله جهاد، 278، 19-27.
سهرابی، زهره؛ قوتی، فاطمه؛ میرحسینی، فخرالسادات و حسینی، فاطمه (1395). بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران. مجله علوم پزشکی رازی، 23(150)، 35-45.
سیف، علیاکبر (1391). روانشناسی پرورشی نوین. تهران: دوران.
صبوری، امین؛ نوحی، سیما؛ حسینی، مرتضی؛ رخساریزاده، حمید و علیشیری، غلامحسین (1391). بررسی انگیزه پیشرفت و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشتههای پزشکی، پرستاری و خدمات درمانی دانشگاه علوم پزشکی بقیهالله. مجله پزشکی نظامی، 3(14)، 200-204.
علیوندی، وفا (1384). بررسی رابطه تفکر انتقادی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه الزهرا.
فتحیزاده، قدرت (1392). بررسی علل افت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران.
قدیرزاده، زهرا و حاجباقری، محسن (1394). عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کاشان. فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، 8(1)، 10-19.
کارنگی، دیل؛ آلن، جیمز و وایلر، الا (1381). رمز موفقیت؛ ترجمه محمدجواد پاکدل و مسعود میرزایی. تهران: پارسا.
کرمی، شهره و زرافشانی، کیومرث (1390). بررسی علل افت تحصیلی و راههای کاهش آن از دیدگاه دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشکده کشاورزی دانشگاه رازی. نامه آموزش عالی، 4(14)، 105-121.
گلشن فومنی، محمدرسول (1380). جامعه شناسی آموزش و پرورش. تهران: شیفته.
منیری، رضوان (1385). علل عدم موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشته پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 6(8)، 64-85.
مهدیون، زهرا؛ خاتونی، علیرضا؛ عبدی، علیرضا و جعفری، فرانک (1390). بررسی میزان افت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی کرمانشاه. نشریه آموزش پرستاری، 5(5)، 1 -8.
نامنی، احمد و طالعپسند، سیاوش (1394). ارائه مدل پیشبینی موفقیت تحصیلی دورههای کارشناسی ارشد، مطالعه موردی: مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران. مجله برنامهریزی در نظامهای آموزشی، 8(15)، 71 -82.
نظری، رقیه و شریفنیا، سیدحمید (1389). بررسی دلایل افت تحصیلی در دانشجویان پرستاری. مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل، 12(5)، 90-94.
ولیزاده، لیلا (1386). ارتباط ویژگیهای یادگیری با موفقیت تحصیلی دانشجویان پرستاری و مامایی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 4(6)، 32-49.
Artino, A. (2009). Think, Feel, Act: Motivational and Emotional Influences on Military Students Online Academic Success. Journal Compute HigheR Education, 21, 146-166.
Bahar, H. H. (2010). The Effects of Gender, Social support and Sociometric status on Academic Success. Procedia Social & Behavioral Sciences, 2, 3801-3805.
Busato, V. V., Prins, F. J., Elshout, J. J., & Hamaker, C. (2000). Intellectual Ability, Learning Style, Personality, Achievement Motivation and Academic Success of Psychology Students in Higher Education. Personality & Individual Differences, 29, 1057-1068.
Chae, S. J., Kim, M., & Chang, K. H. (2016). Logitudinal Analysis of the Effect of Academic Failure Tolerance on Academic Achievement fluction in Medical school students. Korean Journal Medical Education, 28(1), 8-25.
Damashke, R. (2003). Support Programs for Student on Academic Probation. Student Support Services, 47, 118-141.
Deaton, M. J. (2008). Academic Success of Appalachian Adolescents: The Impact of Parental Authority and Families. Master’s Thesis. Miami University Oxford, Ohio.4: 118-125.
Fox, L. M., & Sease, J. M. (2019). Impact of Co-curricular Involvement on Academic Success of Pharmacy Students. Currents in Pharmacy Teaching & Learning, 11(5), 461-468.
Fuller, B. (2007). School Effects in the Third World. Educational & Training, 5(11), 35-48.
Gerardi, S. (2005). Self-concept of Ability as a Predictor of Academic Success among Urben Technical College Students. The Social Science Journal, 42, 295-300.
Guney, Yilmaz (2009). Exogenous and endogenous factors impacting student performance in undergraduate accounting modules. Accounting Education, An International Journal, 18(1), 51-73.
Gutierrez, M & Manuel, T. (2018). Motivational class climate, Motivation and Academic success in university students. Revista de psicodidactica, 23(2), 94-101.
Kim, Y.K., & Sax, L. (2007). Different Patterns of Student-Faculty Interaction in Research University: An Analysis by Student Gender, Sex and First-Generation Status. Research & Occasional Series, 50, 437-459.
Kobal, D., & Musek, J. (2001). Self-Concept and Academic Achievement: Slovenia and France. Personality & Individual Diffrences, 30, 887-899.
Lee, W. W. (2017). Relationship among Grit, Academic Performance, Percieved Academic Failure and Stress in Associated Degree Students. Journal of Adolescence, 60, 148-152.
Mihai, D. R. (2014). Students’ Failure in Academic Environment. Procedia-Social & Behavioral Sciences, 114, 170-177.
NeclaKeles, H. (2012). An Investigation of the Relationship between Motivation and Academic Achievement of Business Administration students. An empirical study in Turkey. European Journal of Social Sciences, 30 (4), 612-617.
Nuthanap, G. (2007). Gender Analysis of Academic Achievement among High School Students. Dissertation of MD of Home Science in Human Development. University of Agriculture Sciences, Harward.
Ransdell, S. (2005). Predicting College Success, The Importance of Ability and non-Cognitive Variables. International Journal of Education Research, 35(4), 357-364.
Reasoner, R. W. (2004). Review of Self-esteem Research. International Council for Self-esteem, Port Ludlow, WA.4:12-20.
Saunders, D., Braley, M. B., & Stennes, N. (2017). Traditional and Psychological Factors Associated with Academic Success: Investigating Best Predictors of College Retention. Motivation and Emotion, 42(4), 459-465.
Schmitz, M. F. (2006). Influence of Social and Family Contexts on Self-esteem of Latino Youth. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 28(4), 516.
Shih, C., & Gamon, J. A. (2002). Relationship among Learning Strategies, Patterns, Styles and Achievement in Web-based Courses. Journal of Agricultural Education, 43(4), 1-11.
Wade, M. A. (2000). Improving Student Performance and Faculty Evaluation: A Transactional Relationship Strategy. Annual Meeting, American Agricultural Economics Association Series, 2, 17-21.
Welles, T. L. (2010). An analysis of the academic success inventory for college students. PhD Dissertation, the Florida state university.