نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آموزش از راه دور سنجش رضایت دانشجویان از آموزش‌های الکترونیکی ارائه‌شده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
  • آموزش الکترونیکی سنجش رضایت دانشجویان از آموزش‌های الکترونیکی ارائه‌شده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
  • آموزش عالی واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • آموزش عالی طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامه‌های درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
  • آموزش عالی سنجش رضایت دانشجویان از آموزش‌های الکترونیکی ارائه‌شده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]

ا

  • ابزارهای نوین آموزشی اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • اجزای برنامه راهبردی تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه ‏های راهبردی دانشگاه‏ها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
  • اخلاق واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفه‌ای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • اخلاق حرفه­ای واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفه‌ای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • ارزیابی کیفیت بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • اشتغال بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
  • اعتبارسنجی بررسی تطبیقی نظام‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • اعتماد عمومی ادراک شده تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعه‌ای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • اعضای‌ هیئت ‌علمی مطالعة تطبیقی برنامه‌های رشد و توسعة حرفه‌ای اعضای ‌هیئت ‌علمی در دانشگاه‌های مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • اعضای هیئت ‌علمی طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
  • اعضای هیئت علمی بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • اعضای هیئت علمی تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعه‌ای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • اعضای هیئت علمی پیش‌بینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • اعضای هیئت علمی واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفه‌ای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • اعضای هیئت علمی بررسی ابعاد کارراهه شغلی در اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 36-56]
  • الگو طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
  • الگوی بازنگری برنامه‌های درسی طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامه‌های درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
  • امور آموزشی بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • امور اجتماعی بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • امور اقتصادی بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • امور زنان بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • امور فرهنگی بررسی پیامدهای آموزشی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار بر امور زنان [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • انتظارات واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • انگیزش تحصیلی واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفه‌ای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]

ب

  • بازاریابی رابطه‌مند بازاریابی رابطه‌مند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
  • بازنگری برنامه‌های درسی طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامه‌های درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
  • بالندگی پژوهشی مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگی‌حرفه‌ای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
  • بالندگی حرفه‌ای مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگی‌حرفه‌ای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
  • برنامه‌ مطالعة تطبیقی برنامه‌های رشد و توسعة حرفه‌ای اعضای ‌هیئت ‌علمی در دانشگاه‌های مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • برنامه درسی طراحی و تدوین الگویی برای بازنگری برنامه‌های درسی رشته آموزش عالی در مقطع دکتری [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 107-128]
  • برنامه درسی سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
  • برنامه درسی بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
  • برنامه راهبردی ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
  • برنامه راهبردی دانشگاه‏ها تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه ‏های راهبردی دانشگاه‏ها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
  • برنامهریزی استراتژیک ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
  • برنامه‌های درسی بررسی تطبیقی نظام‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • برند آموزشی تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعه‌ای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400]

پ

  • پدیدارشناسی بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • پژوهش طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
  • پژوهش‌های دانشگاهی دستاوردهای تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
  • پویایی آموزشی تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعه‌ای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400]

ت

  • تجاری‌سازی تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • تجاری‌سازی دستاوردهای تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
  • تجاری‌سازی دانش تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • تدریس اثربخش تحلیل رابطه کانونی تدریس اثربخش استادان با خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • تعامل و همکاری بررسی ابعاد کارراهه شغلی در اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 36-56]
  • تعهد به نقش طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفه‌ای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 41-68]

ج

  • جامعه بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاه‌ها در جامعه با تمرکز بر مدل‌های کسب‌وکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
  • جامعه‌پذیری طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفه‌ای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 41-68]

چ

  • چابکی معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]

خ

  • خدمات آموزشی بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • خودکارآمدی پژوهشی تحلیل رابطه کانونی تدریس اثربخش استادان با خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]

د

  • دانش‌آموختگان بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
  • دانشجو سنجش رضایت دانشجویان از آموزش‌های الکترونیکی ارائه‌شده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
  • دانشجومعلمان مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگی‌حرفه‌ای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
  • دانشجویان پیش‌بینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانه‌ای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • دانشجویان واکاوی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفه‌ای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • دانشجویان فنی و مهندسی بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • دانشجوی بین­المللی واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • دانشگاه پیش‌بینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • دانشگاه بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاه‌ها در جامعه با تمرکز بر مدل‌های کسب‌وکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
  • دانشگاه آزاد اسلامی معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]
  • دانشگاه ارومیه ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
  • دانشگاه سیستان‌وبلوچستان تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعه‌ای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • دانشگاه فرهنگیان مقایسه ادراک استادان و نومعلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای بالندگی‌حرفه‌ای دانشجومعلمان [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 7-24]
  • دانشگاه‌ها بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • دانشگاه یزد سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
  • دانشگاه یزد بازاریابی رابطه‌مند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
  • دوره کارشناسی سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
  • دوسوتوانی تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • دوسوتوانی سازمانی تجاری سازی دانش مبتنی بر نقش دوسوتوانی سازمانی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1400]

ر

  • رتبه‌بندی دانشگاهی بررسی دیدگاه استادان درباره نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • رسانه پیش‌بینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانه‌ای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • رشته مهندسی نساجی سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
  • رشته‌های فنی و مهندسی بررسی تطبیقی نظام‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های فنی و مهندسی در جهان (نهادها، معیارها و فرایندها) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • رشد و توسعة حرفه‌ای مطالعة تطبیقی برنامه‌های رشد و توسعة حرفه‌ای اعضای ‌هیئت ‌علمی در دانشگاه‌های مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • رضایت سنجش رضایت دانشجویان از آموزش‌های الکترونیکی ارائه‌شده در سامانۀ مدیریت یادگیری دانشگاه اصفهان در همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 76-98]
  • رضایت دانشجو بازاریابی رابطه‌مند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]
  • رفتار خودتوسعه‌ای تأثیر پویایی آموزشی و برند آموزشی بر اعتماد عمومی ادراک شده و رفتار خود توسعه‌ای اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • رهبری هوشمند پیش‌بینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • روش‌شناسی برنامه راهبردی تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه ‏های راهبردی دانشگاه‏ها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
  • روش­های نوین آموزشی اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400]

س

  • ساختار مطالعة تطبیقی برنامه‌های رشد و توسعة حرفه‌ای اعضای ‌هیئت ‌علمی در دانشگاه‌های مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • سبک زندگی پیش‌بینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانه‌ای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • سنجش کیفیت سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
  • سواد رسانه‌ای پیش‌بینی نوع سبک زندگی دانشجویان بر اساس میزان برخورداری از سواد رسانه‌ای (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا) [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • سیاست‌گذاری واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400]

ش

  • شایستگی بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
  • شهر تهران معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]

ص

  • صنعت ورزشی دستاوردهای تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]

ع

  • علوم قرآن ‌و حدیث بررسی توانمندی‌‌ها و شایستگی‌‌های دانش‌آموختگان رشته علوم قرآن ‌و حدیث در سه دهه (1395-1365) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 132-167]
  • علوم ورزشی دستاوردهای تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی در حوزه ورزش [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 183-212]
  • عملکرد آموزشی پیش‌بینی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی بر اساس مدل رهبری هوشمند [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • عناصر مطالعة تطبیقی برنامه‌های رشد و توسعة حرفه‌ای اعضای ‌هیئت ‌علمی در دانشگاه‌های مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • عوامل فردی و بافتی بازاریابی رابطه‌مند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]

ف

  • فناوری­های نوین آموزشی اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400]

ک

  • کارراهه شغلی بررسی ابعاد کارراهه شغلی در اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه) [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 36-56]
  • کروناویروس واکاوی مسائل و انتظارات دانشجویان بین المللی از آموزش عالی ایران در بحران کرونا [دوره 14، شماره 54، 1400]

م

  • محتوا مطالعة تطبیقی برنامه‌های رشد و توسعة حرفه‌ای اعضای ‌هیئت ‌علمی در دانشگاه‌های مختلف [دوره 14، شماره 53، 1400]
  • مدل تلفیقی بررسی نگرش دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به کیفیت خدمات آموزشی (یک مدل تلفیقی) [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • مدل کانو سنجش کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی رشته مهندسی نساجی بر اساس مدل کانو (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 129-162]
  • مدل کسب‌وکار بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاه‌ها در جامعه با تمرکز بر مدل‌های کسب‌وکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
  • مدیریت کیفیت طراحی و اعتباریابی الگوی مدیریت کیفیت فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیئت ‌علمی دانشگاه‌ها [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 25-64]
  • مشارکت اقتصادی و اجتماعی بررسی چگونگی مشارکت اقتصادی و اجتماعی دانشگاه‌ها در جامعه با تمرکز بر مدل‌های کسب‌وکار [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 99-131]
  • مطالعات ارزیابی ارزیابی برنامه راهبردی دانشگاه ارومیه [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 65-106]
  • مطالعه تطبیقی تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه ‏های راهبردی دانشگاه‏ها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]
  • معیارهای چابکی معیارهای چابکی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران [دوره 14، شماره 55، 1400، صفحه 163-182]
  • مفاهیم برنامه راهبردی تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه ‏های راهبردی دانشگاه‏ها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 7-35]

ن

  • نظام آموزشی اولویت بندی فناوری های نوین آموزشی برای کاربست در سیستم آموزشی (مورد مطالعه: یکی از دانشگاه های نظامی ایران) [دوره 14، شماره 54، 1400]

و

  • وفاداری دانشجو بازاریابی رابطه‌مند در آموزش عالی: عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه [دوره 14، شماره 56، 1400، صفحه 57-75]

ه

  • همبستگی کانونی تحلیل رابطه کانونی تدریس اثربخش استادان با خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان [دوره 14، شماره 54، 1400]
  • هنجارهای علم طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفه‌ای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 41-68]
  • هویت دانشجویی طراحی مدل ساختاری- تفسیری عوامل مرتبط با تعهد به نقش حرفه‌ای و پایبندی به هنجارهای علم [دوره 14، شماره 53، 1400، صفحه 41-68]