آزمون سراسریمقایسۀ میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دورۀ کارشناسی پذیرفتهشده از طریق طرح فراگیر و آزمون سراسری در دانشگاه پیام نور مرکز ساری [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 107-121]
آمادگیتعیین میزان آمادگی مدیران دانشگاهها برای استقرار مدیریت کیفیت جامع مورد مطالعه: یک دانشگاه دولتی [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 83-106]
آموزشتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
آموزشبررسی و شناخت عوامل مؤثر در اثربخشی نظام آموزش فر اگیر دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 83-99]
آموزش از راه دورمقایسه تا ثیر روش آموزشی آزمون محور در مقایسه با روش آموزشی نیمه حضوری بر پیشرفت تحصیلی، رضایت مندی و صرفه جویی در زمان یادگیری درس روان شناسی دانشجویان دانشگاه پیام نور خرم آباد [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 121-132]
آموزش از راه دوربررسی و شناخت عوامل مؤثر در اثربخشی نظام آموزش فر اگیر دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 83-99]
آموزش خودمحورطراحی مرکز یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 65-82]
آموزش شغلیشناسایی عوامل مؤثر بر رضایت دان شجویان از سازمان های ارائه دهنده آموزش های شغلی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 27-42]
آموزش عالیتحولات آموزش عالی چین : فرصت ها و چالش ها [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 43-64]
آموزش عالیالگوها، پیش بینی ها و واقعیت ها در تقاضای نیروی کار [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 37-65]
آموزش عالیاشتغال و بیکاری دانش آموختگان زن [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 67-82]
آموزش عالیسیستمهای اطلاعات مدیریت؛ ابزاری کارآمد در برنامهریزی توسعه آموزش عالی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 9-33]
آموزش عالینقد و ارزیابی برنامة درسی رشتة علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامهریزی آموزشی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 35-51]
آموزش عالیمدلی برای تطبیق مؤلفههای استراتژی سیستمهای اطلاعاتی و تبیین جایگاه آن در آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 53-67]
آموزش عالیبررسی ارتباط بین رضایت شغلی و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاههای پیام نور؛ مطالعه موردی استان همدان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 103-126]
آموزش عالیتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
ا
اثربخشیبررسی و شناخت عوامل مؤثر در اثربخشی نظام آموزش فر اگیر دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 83-99]
اثربخشی آموزش از راه دوربررسی و شناخت عوامل مؤثر در اثربخشی نظام آموزش فر اگیر دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 83-99]
ارزشیابیبررسی برنامة درسی دورههای کارشناسی و کارشناسیارشد رشتة تکنولوژی آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی و دانشجویان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 69-83]
ارزشیابی آموزشیارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
ارزیابی درونیارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
استان یزدمقایسۀ وضعیت اشتغال دانشآموختگان جویایکار رشتههای علوم انسانی با سایر رشتهها در استان یزد [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 123-139]
استراتژی سیستمهای اطلاعاتیمدلی برای تطبیق مؤلفههای استراتژی سیستمهای اطلاعاتی و تبیین جایگاه آن در آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 53-67]
اشتغالاشتغال و بیکاری دانش آموختگان زن [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 67-82]
اصلاحاتتحولات آموزش عالی چین : فرصت ها و چالش ها [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 43-64]
اصول مدیریت آموزشیبررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
اصول مدیریت کیفیت جامعتعیین میزان آمادگی مدیران دانشگاهها برای استقرار مدیریت کیفیت جامع مورد مطالعه: یک دانشگاه دولتی [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 83-106]
اعضای هیأت علمیبررسی ارتباط بین رضایت شغلی و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاههای پیام نور؛ مطالعه موردی استان همدان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 103-126]
الگوهای اقتصادیالگوها، پیش بینی ها و واقعیت ها در تقاضای نیروی کار [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 37-65]
الگوی هدایت راهبردیالگوی کاربردی هدایت راهبردی نظام اطلاعات دانشگاه [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 121-140]
انگیزۀ تحصیلیمقایسۀ میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دورۀ کارشناسی پذیرفتهشده از طریق طرح فراگیر و آزمون سراسری در دانشگاه پیام نور مرکز ساری [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 107-121]
اهدافبررسی برنامة درسی دورههای کارشناسی و کارشناسیارشد رشتة تکنولوژی آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی و دانشجویان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 69-83]
ب
بازآفرینیبررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
برنامة درسیبررسی برنامة درسی دورههای کارشناسی و کارشناسیارشد رشتة تکنولوژی آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی و دانشجویان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 69-83]
برنامه درسینقد و ارزیابی برنامة درسی رشتة علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامهریزی آموزشی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 35-51]
برنامه درسیتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
برنامهریزی توسعهسیستمهای اطلاعات مدیریت؛ ابزاری کارآمد در برنامهریزی توسعه آموزش عالی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 9-33]
برنامهریزی درسیتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
برنامهریزی درسی سنتیتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
برنامه ریزی نیروی انسانیالگوها، پیش بینی ها و واقعیت ها در تقاضای نیروی کار [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 37-65]
برنامۀ درسیبررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
برنامۀ سوم توسعهمقایسۀ وضعیت اشتغال دانشآموختگان جویایکار رشتههای علوم انسانی با سایر رشتهها در استان یزد [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 123-139]
بیکاران جویای کارمقایسۀ وضعیت اشتغال دانشآموختگان جویایکار رشتههای علوم انسانی با سایر رشتهها در استان یزد [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 123-139]
بیکاری زناناشتغال و بیکاری دانش آموختگان زن [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 67-82]
پ
پژوهشتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
پیش بینیالگوها، پیش بینی ها و واقعیت ها در تقاضای نیروی کار [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 37-65]
پیشرفت تحصیلیمقایسه تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و روش سنتی، بر میزان پیشرفت تحصیلی، یادگیری خودتنظیمی و انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 83-93]
پیشرفت تحصیلیمقایسه تا ثیر روش آموزشی آزمون محور در مقایسه با روش آموزشی نیمه حضوری بر پیشرفت تحصیلی، رضایت مندی و صرفه جویی در زمان یادگیری درس روان شناسی دانشجویان دانشگاه پیام نور خرم آباد [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 121-132]
پیشرفت تحصیلیمقایسۀ میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دورۀ کارشناسی پذیرفتهشده از طریق طرح فراگیر و آزمون سراسری در دانشگاه پیام نور مرکز ساری [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 107-121]
پیشرفت تحصیلیبررسی و مقایسه میزان موفقیت دورههای دکتری پیوسته در رشتههای بیوتکنولوژی، فیزیک و ریاضی و ارائة راهکارهایی برای بهبود این دورهها [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 85-102]
ت
تحصیلات تکمیلیآشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری و مدیریت مالی با منابع پژوهش های تخصصی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 9-26]
تدریس اثربخششاخصهای تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 141-157]
ترویج و آموزش کشاورزیبررسی روند پیشرفت تحصیلی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی و عوامل مؤثر بر آن [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 59-81]
تقاضای نیروی کارالگوها، پیش بینی ها و واقعیت ها در تقاضای نیروی کار [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 37-65]
تکنولوژی آموزشیبررسی برنامة درسی دورههای کارشناسی و کارشناسیارشد رشتة تکنولوژی آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی و دانشجویان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 69-83]
تولیدات علمیبررسی ارتباط بین رضایت شغلی و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاههای پیام نور؛ مطالعه موردی استان همدان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 103-126]
ج
جنبۀ شخصیتی و ظاهری عضو هیئت علمیشاخصهای تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 141-157]
ح
حسابداری و مدیریت مالیآشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری و مدیریت مالی با منابع پژوهش های تخصصی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 9-26]
خ
خدماتتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
د
دانش آموختگان زناشتغال و بیکاری دانش آموختگان زن [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 67-82]
دانشآموختگان علوم انسانیمقایسۀ وضعیت اشتغال دانشآموختگان جویایکار رشتههای علوم انسانی با سایر رشتهها در استان یزد [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 123-139]
دانشجوتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
دانشجویان تحصیلا ت تکمیلیتعیین نگرش، گرایش و سطح مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به فناور ی اطلاعات [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 101-119]
دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامیشاخصهای تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 141-157]
دانشگاهاشتغال و بیکاری دانش آموختگان زن [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 67-82]
دانشگاهالگوی کاربردی هدایت راهبردی نظام اطلاعات دانشگاه [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 121-140]
دانشگاهسیستمهای اطلاعات مدیریت؛ ابزاری کارآمد در برنامهریزی توسعه آموزش عالی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 9-33]
دانشگاهتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
دانشگاه آزاد اسلامیبررسی موانع فعالیت های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلا می واحد علی آباد کتول [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 141-154]
دانشگاه پیام نوربررسی ارتباط بین رضایت شغلی و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاههای پیام نور؛ مطالعه موردی استان همدان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 103-126]
دوره دکتری پیوستهبررسی و مقایسه میزان موفقیت دورههای دکتری پیوسته در رشتههای بیوتکنولوژی، فیزیک و ریاضی و ارائة راهکارهایی برای بهبود این دورهها [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 85-102]
دورههای دکترامقایسۀ تجارب برگزاری دورههای دکترا در ایران با چند کشور جهان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 9-40]
ر
راهبر های انگیزش برای یادگیریمقایسه تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و روش سنتی، بر میزان پیشرفت تحصیلی، یادگیری خودتنظیمی و انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 83-93]
رضایت دانشجویانشناسایی عوامل مؤثر بر رضایت دان شجویان از سازمان های ارائه دهنده آموزش های شغلی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 27-42]
رضایت شغلیبررسی ارتباط بین رضایت شغلی و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاههای پیام نور؛ مطالعه موردی استان همدان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 103-126]
رضایتمندی صرفه جویی در زمان یادگیریمقایسه تا ثیر روش آموزشی آزمون محور در مقایسه با روش آموزشی نیمه حضوری بر پیشرفت تحصیلی، رضایت مندی و صرفه جویی در زمان یادگیری درس روان شناسی دانشجویان دانشگاه پیام نور خرم آباد [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 121-132]
رگرسیونبررسی روند پیشرفت تحصیلی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی و عوامل مؤثر بر آن [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 59-81]
روش آموزشی آزمونمحورمقایسه تا ثیر روش آموزشی آزمون محور در مقایسه با روش آموزشی نیمه حضوری بر پیشرفت تحصیلی، رضایت مندی و صرفه جویی در زمان یادگیری درس روان شناسی دانشجویان دانشگاه پیام نور خرم آباد [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 121-132]
روش آموزشی نیمه حضوریمقایسه تا ثیر روش آموزشی آزمون محور در مقایسه با روش آموزشی نیمه حضوری بر پیشرفت تحصیلی، رضایت مندی و صرفه جویی در زمان یادگیری درس روان شناسی دانشجویان دانشگاه پیام نور خرم آباد [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 121-132]
روند پیشرفت تحصیلیبررسی روند پیشرفت تحصیلی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی و عوامل مؤثر بر آن [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 59-81]
رویکرد تطبیقیمقایسۀ تجارب برگزاری دورههای دکترا در ایران با چند کشور جهان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 9-40]
س
ساختبررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
سرپرستیمقایسۀ تجارب برگزاری دورههای دکترا در ایران با چند کشور جهان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 9-40]
سرفصلهای جدیدبررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
سرفصلهای مصوببررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
سند چشمانداز 20 سالهمدلی برای تطبیق مؤلفههای استراتژی سیستمهای اطلاعاتی و تبیین جایگاه آن در آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 53-67]
سیستمهای اطلاعات مدیریتسیستمهای اطلاعات مدیریت؛ ابزاری کارآمد در برنامهریزی توسعه آموزش عالی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 9-33]
ش
شاخصهای تدریسشاخصهای تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 141-157]
شورای هدایت استعدادهای درخشانبررسی و مقایسه میزان موفقیت دورههای دکتری پیوسته در رشتههای بیوتکنولوژی، فیزیک و ریاضی و ارائة راهکارهایی برای بهبود این دورهها [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 85-102]
ط
طراحیبررسی برنامة درسی دورههای کارشناسی و کارشناسیارشد رشتة تکنولوژی آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی و دانشجویان [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 69-83]
طراحی آموزشیطراحی مرکز یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 65-82]
طرح فراگیرمقایسۀ میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دورۀ کارشناسی پذیرفتهشده از طریق طرح فراگیر و آزمون سراسری در دانشگاه پیام نور مرکز ساری [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 107-121]
ع
عاملارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
عضو هیئت علمیبررسی موانع فعالیت های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلا می واحد علی آباد کتول [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 141-154]
علومتربیتینقد و ارزیابی برنامة درسی رشتة علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامهریزی آموزشی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 35-51]
عوامل مؤثربررسی روند پیشرفت تحصیلی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی و عوامل مؤثر بر آن [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 59-81]
ف
فعالیتهای پژوهشیبررسی موانع فعالیت های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلا می واحد علی آباد کتول [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 141-154]
فنّاوری اطلاعاتتعیین نگرش، گرایش و سطح مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به فناور ی اطلاعات [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 101-119]
فنّاوری اطلاعات و ارتباطاتمقایسه تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و روش سنتی، بر میزان پیشرفت تحصیلی، یادگیری خودتنظیمی و انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 83-93]
ک
کیفیتارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
کیفیت آموزش در دانشگاهتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
گ
گرایشتعیین نگرش، گرایش و سطح مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به فناور ی اطلاعات [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 101-119]
م
مأموریتهای دانشگاهتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
مؤسسات آموزش عالیمدلی برای تطبیق مؤلفههای استراتژی سیستمهای اطلاعاتی و تبیین جایگاه آن در آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 53-67]
مؤسسة غیر انتفاعیارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
محتوابررسی ساخت و محتوای برنامة درس «اصول مدیریت آموزشی» دورۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت آموزشی از دیدگاه استادان و دانشجویان [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 41-58]
محل نشستن در کلاسبررسی روند پیشرفت تحصیلی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی و عوامل مؤثر بر آن [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 59-81]
محیط آموزشتبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
مدرستبیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 9-36]
مدل دکر واکرتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
مدلهای برنامهریزی درسیتحلیل فرایند طراحی برنامههای درسی دانشگاهی در ایران با استفاده از مدل دکر واکر [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 127-150]
مدیران دانشگاهتعیین میزان آمادگی مدیران دانشگاهها برای استقرار مدیریت کیفیت جامع مورد مطالعه: یک دانشگاه دولتی [دوره 2، شماره 7، 1388، صفحه 83-106]
مدیریت راهبردیالگوی کاربردی هدایت راهبردی نظام اطلاعات دانشگاه [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 121-140]
مدیریت و برنامهریزی آموزشینقد و ارزیابی برنامة درسی رشتة علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامهریزی آموزشی [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 35-51]
مراکز یادگیریطراحی مرکز یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 65-82]
ملاکارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
منابع پژوهشیآشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری و مدیریت مالی با منابع پژوهش های تخصصی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 9-26]
مهارتتعیین نگرش، گرایش و سطح مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به فناور ی اطلاعات [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 101-119]
مهارتهای پژوهشیآشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری و مدیریت مالی با منابع پژوهش های تخصصی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 9-26]
موانع پژوهشیبررسی موانع فعالیت های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلا می واحد علی آباد کتول [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 141-154]
ن
نشانگرارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی معماری م ؤسسه غیردولتی غیرانتفاعی ساریان [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 95-119]
نشریات تخصصیآشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی حسابداری و مدیریت مالی با منابع پژوهش های تخصصی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 9-26]
نظام اطلاعاتالگوی کاربردی هدایت راهبردی نظام اطلاعات دانشگاه [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 121-140]
نقشه جامع علمی کشورمدلی برای تطبیق مؤلفههای استراتژی سیستمهای اطلاعاتی و تبیین جایگاه آن در آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 8، 1388، صفحه 53-67]
نگرشتعیین نگرش، گرایش و سطح مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به فناور ی اطلاعات [دوره 2، شماره 6، 1388، صفحه 101-119]
ی
یادگیری الکترونیکیطراحی مرکز یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 65-82]
یادگیری خودتنظیمیمقایسه تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و روش سنتی، بر میزان پیشرفت تحصیلی، یادگیری خودتنظیمی و انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 5، 1388، صفحه 83-93]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد