نامه آموزش عالی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش کاربرد یادگیری ترکیبی در آموزش عالی از منظر آموزش‌دهنده [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 95-123]
آموزش‌دهنده کاربرد یادگیری ترکیبی در آموزش عالی از منظر آموزش‌دهنده [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 95-123]
آموزش عالی بازخوانی مؤلفه‌های رهبری دانش و بررسی وضعیت آن در گروه‌های آموزشی: مورد مطالعه دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 129-159]
آموزش عالی مدل‌سازی معادلات ساختاری در بررسی رابطه هم‌آفرینی و سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 67-89]
آموزش عالی بررسی تأثیر آموزش مجازی بر سرمایه اجتماعی با میانجیگری یادگیری سازمانی در نظام آموزش عالی (در قالب الگویابی علی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 157-181]
آموزش عالی کاربرد ارزیابی درونی برای بهبود کیفیت گروه‌های آموزشی (مورد مطالعه: گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه ملایر) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 35-69]
آموزش عالی کاربرد یادگیری ترکیبی در آموزش عالی از منظر آموزش‌دهنده [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 95-123]
آموزش عالی و بازده یادگیری سنجش تفکر انتقادی: معرفی شیوه‌های سنتی و نوین [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 183-215]
آموزش مجازی بررسی تأثیر آموزش مجازی بر سرمایه اجتماعی با میانجیگری یادگیری سازمانی در نظام آموزش عالی (در قالب الگویابی علی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 157-181]

ا

ارزیابی بررسی توانمندی دانشگاه‌های دولتی برتر کشور در توسعه حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات‌تکمیلی (مطالعه موردی: دانشگاه شیراز) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 109-127]
ارزیابی درونی کاربرد ارزیابی درونی برای بهبود کیفیت گروه‌های آموزشی (مورد مطالعه: گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه ملایر) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 35-69]
استاد راهنما بررسی مشوق‌های پیشبرد پژوهش‌های نافع در آموزش عالی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 129-155]
استقلال دانشگاهی رابطه استقلال دانشگاهی و مدیریت کیفیت فراگیر با مسئولیت اجتماعی (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی تبریز) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 39-65]
استقلال سازمانی بررسی وضعیت پیشایندها و پسایندهای استقلال سازمانی در دانشگاه‌ها با رویکردی به آینده (مورد مطالعه: دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 7-30]
اعضای هیئت‌ علمی بررسی وضعیت پیشایندها و پسایندهای استقلال سازمانی در دانشگاه‌ها با رویکردی به آینده (مورد مطالعه: دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 7-30]
اعضای هیئت‌ علمی مدل ساختاری تأثیر هوش سازمانی و مهارت‌های مدیریت کوانتومی بر قابلیت چابکی سازمانی (مطالعه‌ای در آموزش عالی) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 163-189]
اعضای هیئت علمی نقش سلامت سازمانی در توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشکده منابع طبیعی پردیس کشاورزی دانشگاه تهران) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 161-182]
اعضای هیئت علمی مدل‌سازی معادلات ساختاری در بررسی رابطه هم‌آفرینی و سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 67-89]
افت تحصیلی شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت و افت تحصیلی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 7-35]
اکوسیستم دانش اکوسیستم و بازار دانش: مبانی نظری و داده‌های ایران [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 175-211]
التزام دانشجویان رابطه التزام دانشجویان و رفتار تسهیم دانش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز: نقش میانجی خودکارآمدی [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 71-93]
الگوی ایزو/آی.ای.سی 9126 ارزیابی کیفیت سامانه‌های مجازی بر اساس الگوی ایزو/آی.ای.سی 9126 از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی (مورد مطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 91-109]
الگوی قضاوت تبیین الگوی قضاوت دانشجویان بر اساس جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی آنان [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 31-65]
انگیزه انتقال یادگیری طراحی و اعتباریابی مدل ساختاری پیامدهای فرهنگ سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: دانشگاه اراک) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 190-212]

ب

بازار دانش اکوسیستم و بازار دانش: مبانی نظری و داده‌های ایران [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 175-211]
برنامه درسی بررسی عناصر برنامه درسی فزاینده و کاهنده اثرگذار بر فرسودگی تحصیلی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 111-144]
برنامه درسی جغرافیای مطالعات برنامه درسی در ایران: قلمرو روش‌شناسی [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 145-174]
برنامه درسی واکاوی حیطه‌های موضوعی پژوهشگران برنامه‌ریزی درسی بر مبنای مقاله‌های چاپ شده آنان در پایگاه جهاد دانشگاهی و مجلات نور [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 125-162]
برنامه‌های درسی بررسی و شناسایی جهت‌گیری برنامه‌های درسی در نظام آموزش عالی بر اساس رویکرد جامعه‌محوری [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 7-34]

پ

پژوهشگران واکاوی حیطه‌های موضوعی پژوهشگران برنامه‌ریزی درسی بر مبنای مقاله‌های چاپ شده آنان در پایگاه جهاد دانشگاهی و مجلات نور [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 125-162]
پژوهش‌ها تحلیل موضوعی پژوهش‌های رشته مطالعات برنامه درسی به ‌منظور شناخت وضع موجود (مورد مطالعه: فصلنامه‌های تخصصی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 67-107]
پسایند بررسی وضعیت پیشایندها و پسایندهای استقلال سازمانی در دانشگاه‌ها با رویکردی به آینده (مورد مطالعه: دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 7-30]
پیشایند بررسی وضعیت پیشایندها و پسایندهای استقلال سازمانی در دانشگاه‌ها با رویکردی به آینده (مورد مطالعه: دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 7-30]

ت

تأمین مالی آموزش عالی ارائه الگوی مسائل تأمین مالی دولتی آموزش عالی با روش فراترکیب [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 7-38]
تأمین مالی دولتی ارائه الگوی مسائل تأمین مالی دولتی آموزش عالی با روش فراترکیب [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 7-38]
تحصیلات تکمیلی بررسی مشوق‌های پیشبرد پژوهش‌های نافع در آموزش عالی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 129-155]
تحصیل دانشگاهی شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت و افت تحصیلی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 7-35]
تحلیل موضوعی تحلیل موضوعی پژوهش‌های رشته مطالعات برنامه درسی به ‌منظور شناخت وضع موجود (مورد مطالعه: فصلنامه‌های تخصصی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 67-107]
تعدیل‌گری نوع شغل وضعیت مدیریت استعداد در دانشگاه بوعلی سینا و آزمون تعدیل‌گری نقش نوع شغل در ادراک از آن [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 65-87]
تفکر انتقادی سنجش تفکر انتقادی: معرفی شیوه‌های سنتی و نوین [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 183-215]
تقاضای دانش اکوسیستم و بازار دانش: مبانی نظری و داده‌های ایران [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 175-211]
تمایل به ترک خدمت طراحی و اعتباریابی مدل ساختاری پیامدهای فرهنگ سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: دانشگاه اراک) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 190-212]
توسعه حرفه‌ای بررسی توانمندی دانشگاه‌های دولتی برتر کشور در توسعه حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات‌تکمیلی (مطالعه موردی: دانشگاه شیراز) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 109-127]
توسعه حرفه‌ای نقش سلامت سازمانی در توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشکده منابع طبیعی پردیس کشاورزی دانشگاه تهران) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 161-182]

ج

جامعه‌محوری بررسی و شناسایی جهت‌گیری برنامه‌های درسی در نظام آموزش عالی بر اساس رویکرد جامعه‌محوری [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 7-34]
جغرافیای مطالعات برنامه درسی جغرافیای مطالعات برنامه درسی در ایران: قلمرو روش‌شناسی [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 145-174]
جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی تبیین الگوی قضاوت دانشجویان بر اساس جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی آنان [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 31-65]

ح

حیطه‌های موضوعی واکاوی حیطه‌های موضوعی پژوهشگران برنامه‌ریزی درسی بر مبنای مقاله‌های چاپ شده آنان در پایگاه جهاد دانشگاهی و مجلات نور [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 125-162]

خ

خستگی هیجانی بررسی عناصر برنامه درسی فزاینده و کاهنده اثرگذار بر فرسودگی تحصیلی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 111-144]
خودکارآمدی رابطه التزام دانشجویان و رفتار تسهیم دانش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز: نقش میانجی خودکارآمدی [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 71-93]

د

دانشجو شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت و افت تحصیلی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 7-35]
دانشجو بررسی مشوق‌های پیشبرد پژوهش‌های نافع در آموزش عالی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 129-155]
دانشجویان تبیین الگوی قضاوت دانشجویان بر اساس جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی آنان [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 31-65]
دانشجویان بررسی موانع مؤثر بر رشد علمی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های علوم انسانی (مورد مطالعه: دانشگاه لرستان) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 109-127]
دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اهواز ارزیابی کیفیت سامانه‌های مجازی بر اساس الگوی ایزو/آی.ای.سی 9126 از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی (مورد مطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 91-109]
دانشگاه بررسی وضعیت پیشایندها و پسایندهای استقلال سازمانی در دانشگاه‌ها با رویکردی به آینده (مورد مطالعه: دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 7-30]
دانشگاه تبیین الگوی قضاوت دانشجویان بر اساس جهت‌گیری‌های ارزشی و فرهنگی آنان [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 31-65]
دانشگاه تهران نقش سلامت سازمانی در توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشکده منابع طبیعی پردیس کشاورزی دانشگاه تهران) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 161-182]
دانشگاه شیراز بررسی توانمندی دانشگاه‌های دولتی برتر کشور در توسعه حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات‌تکمیلی (مطالعه موردی: دانشگاه شیراز) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 109-127]
دانشگاه علوم پزشکی تبریز رابطه التزام دانشجویان و رفتار تسهیم دانش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز: نقش میانجی خودکارآمدی [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 71-93]
دانشگاه ملایر کاربرد ارزیابی درونی برای بهبود کیفیت گروه‌های آموزشی (مورد مطالعه: گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه ملایر) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 35-69]
دوره تحصیلات ‌تکمیلی بررسی توانمندی دانشگاه‌های دولتی برتر کشور در توسعه حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات‌تکمیلی (مطالعه موردی: دانشگاه شیراز) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 109-127]

ر

رانت نفت بررسی اثر وابستگی نفت بر کیفیت آموزش درکشورهای نفت‌خیز [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 89-107]
رشته‌های علوم انسانی بررسی موانع مؤثر بر رشد علمی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های علوم انسانی (مورد مطالعه: دانشگاه لرستان) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 109-127]
رفتار تسهیم دانش رابطه التزام دانشجویان و رفتار تسهیم دانش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز: نقش میانجی خودکارآمدی [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 71-93]
رهبری دانش بازخوانی مؤلفه‌های رهبری دانش و بررسی وضعیت آن در گروه‌های آموزشی: مورد مطالعه دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 129-159]
رهبری یادگیری بازخوانی مؤلفه‌های رهبری دانش و بررسی وضعیت آن در گروه‌های آموزشی: مورد مطالعه دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 129-159]
روش‌شناسی جغرافیای مطالعات برنامه درسی در ایران: قلمرو روش‌شناسی [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 145-174]

ز

زیست‌بوم دانش اکوسیستم و بازار دانش: مبانی نظری و داده‌های ایران [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 175-211]

س

سرمایه اجتماعی مدل‌سازی معادلات ساختاری در بررسی رابطه هم‌آفرینی و سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 67-89]
سرمایه اجتماعی بررسی تأثیر آموزش مجازی بر سرمایه اجتماعی با میانجیگری یادگیری سازمانی در نظام آموزش عالی (در قالب الگویابی علی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 157-181]
سروکوال بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان با استفاده از رویکرد ترکیبی مدل کانو و QFD [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 37-64]
سلامت سازمانی نقش سلامت سازمانی در توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشکده منابع طبیعی پردیس کشاورزی دانشگاه تهران) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 161-182]
سنجش سنجش تفکر انتقادی: معرفی شیوه‌های سنتی و نوین [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 183-215]

ش

شک و بدبینی بررسی عناصر برنامه درسی فزاینده و کاهنده اثرگذار بر فرسودگی تحصیلی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 111-144]

ع

عرضه دانش اکوسیستم و بازار دانش: مبانی نظری و داده‌های ایران [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 175-211]

ف

فراترکیب ارائه الگوی مسائل تأمین مالی دولتی آموزش عالی با روش فراترکیب [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 7-38]
فرایند تحلیل سلسله‌مراتبی بررسی مشوق‌های پیشبرد پژوهش‌های نافع در آموزش عالی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 129-155]
فرایندها وضعیت مدیریت استعداد در دانشگاه بوعلی سینا و آزمون تعدیل‌گری نقش نوع شغل در ادراک از آن [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 65-87]
فرسودگی تحصیلی بررسی عناصر برنامه درسی فزاینده و کاهنده اثرگذار بر فرسودگی تحصیلی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 111-144]
فرهنگ سازمان یادگیرنده طراحی و اعتباریابی مدل ساختاری پیامدهای فرهنگ سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: دانشگاه اراک) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 190-212]
فصلنامه‌های تخصصی تحلیل موضوعی پژوهش‌های رشته مطالعات برنامه درسی به ‌منظور شناخت وضع موجود (مورد مطالعه: فصلنامه‌های تخصصی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 67-107]

ق

قابلیت‌های چابکی سازمانی مدل ساختاری تأثیر هوش سازمانی و مهارت‌های مدیریت کوانتومی بر قابلیت چابکی سازمانی (مطالعه‌ای در آموزش عالی) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 163-189]
قلمرو برنامه درسی جغرافیای مطالعات برنامه درسی در ایران: قلمرو روش‌شناسی [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 145-174]

ک

کیفیت کاربرد ارزیابی درونی برای بهبود کیفیت گروه‌های آموزشی (مورد مطالعه: گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه ملایر) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 35-69]
کیفیت آموزش بررسی اثر وابستگی نفت بر کیفیت آموزش درکشورهای نفت‌خیز [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 89-107]
کیفیت خدمات آموزشی بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان با استفاده از رویکرد ترکیبی مدل کانو و QFD [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 37-64]
کیفیت سامانه های مجازی ارزیابی کیفیت سامانه‌های مجازی بر اساس الگوی ایزو/آی.ای.سی 9126 از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی (مورد مطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 91-109]

گ

گروه علوم تربیتی کاربرد ارزیابی درونی برای بهبود کیفیت گروه‌های آموزشی (مورد مطالعه: گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه ملایر) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 35-69]
گروه‌های آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد بازخوانی مؤلفه‌های رهبری دانش و بررسی وضعیت آن در گروه‌های آموزشی: مورد مطالعه دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 129-159]

م

مدل کانو بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان با استفاده از رویکرد ترکیبی مدل کانو و QFD [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 37-64]
مدیران دانشگاه‌ها مدل ساختاری تأثیر هوش سازمانی و مهارت‌های مدیریت کوانتومی بر قابلیت چابکی سازمانی (مطالعه‌ای در آموزش عالی) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 163-189]
مدیریت استعداد وضعیت مدیریت استعداد در دانشگاه بوعلی سینا و آزمون تعدیل‌گری نقش نوع شغل در ادراک از آن [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 65-87]
مدیریت دانش بازخوانی مؤلفه‌های رهبری دانش و بررسی وضعیت آن در گروه‌های آموزشی: مورد مطالعه دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 129-159]
مدیریت کیفیت فراگیر رابطه استقلال دانشگاهی و مدیریت کیفیت فراگیر با مسئولیت اجتماعی (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی تبریز) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 39-65]
مسئولیت اجتماعی رابطه استقلال دانشگاهی و مدیریت کیفیت فراگیر با مسئولیت اجتماعی (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی تبریز) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 39-65]
مسائل سیاست‌گذاری ارائه الگوی مسائل تأمین مالی دولتی آموزش عالی با روش فراترکیب [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 7-38]
مسائل عملکردی ارائه الگوی مسائل تأمین مالی دولتی آموزش عالی با روش فراترکیب [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 7-38]
مسائل کارکردی ارائه الگوی مسائل تأمین مالی دولتی آموزش عالی با روش فراترکیب [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 7-38]
مطالعات برنامه درسی تحلیل موضوعی پژوهش‌های رشته مطالعات برنامه درسی به ‌منظور شناخت وضع موجود (مورد مطالعه: فصلنامه‌های تخصصی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 67-107]
مهارت‌های مدیریت کوانتومی مدل ساختاری تأثیر هوش سازمانی و مهارت‌های مدیریت کوانتومی بر قابلیت چابکی سازمانی (مطالعه‌ای در آموزش عالی) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 163-189]
موانع برون دانشگاهی بررسی موانع مؤثر بر رشد علمی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های علوم انسانی (مورد مطالعه: دانشگاه لرستان) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 109-127]
موانع درون دانشگاهی بررسی موانع مؤثر بر رشد علمی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های علوم انسانی (مورد مطالعه: دانشگاه لرستان) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 109-127]
موانع رشد علمی بررسی موانع مؤثر بر رشد علمی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های علوم انسانی (مورد مطالعه: دانشگاه لرستان) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 109-127]
موفقیت تحصیلی شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت و افت تحصیلی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 7-35]

ن

ناخودکارآمدی بررسی عناصر برنامه درسی فزاینده و کاهنده اثرگذار بر فرسودگی تحصیلی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 111-144]
نظام آموزش عالی شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت و افت تحصیلی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه یزد) [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 7-35]
نظام آموزش عالی بررسی و شناسایی جهت‌گیری برنامه‌های درسی در نظام آموزش عالی بر اساس رویکرد جامعه‌محوری [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 7-34]
نفرین منابع بررسی اثر وابستگی نفت بر کیفیت آموزش درکشورهای نفت‌خیز [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 89-107]
نقشه راه واکاوی حیطه‌های موضوعی پژوهشگران برنامه‌ریزی درسی بر مبنای مقاله‌های چاپ شده آنان در پایگاه جهاد دانشگاهی و مجلات نور [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 125-162]

و

وابستگی نفتی بررسی اثر وابستگی نفت بر کیفیت آموزش درکشورهای نفت‌خیز [دوره 13، شماره 49، 1399، صفحه 89-107]

ه

هم‌آفرینی مدل‌سازی معادلات ساختاری در بررسی رابطه هم‌آفرینی و سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان) [دوره 13، شماره 50، 1399، صفحه 67-89]
هوش سازمانی مدل ساختاری تأثیر هوش سازمانی و مهارت‌های مدیریت کوانتومی بر قابلیت چابکی سازمانی (مطالعه‌ای در آموزش عالی) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 163-189]

ی

یادگیری کاربرد یادگیری ترکیبی در آموزش عالی از منظر آموزش‌دهنده [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 95-123]
یادگیری ترکیبی کاربرد یادگیری ترکیبی در آموزش عالی از منظر آموزش‌دهنده [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 95-123]
یادگیری سازمانی بررسی تأثیر آموزش مجازی بر سرمایه اجتماعی با میانجیگری یادگیری سازمانی در نظام آموزش عالی (در قالب الگویابی علی) [دوره 13، شماره 51، 1399، صفحه 157-181]
یادگیری غیر رسمی طراحی و اعتباریابی مدل ساختاری پیامدهای فرهنگ سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: دانشگاه اراک) [دوره 13، شماره 52، 1399، صفحه 190-212]