تعداد مقالات: 333
279. واکاوی نظریه تعامل‌گرایی نمادین و دلالت‌های آن در برنامه‌ درسی

دوره 12، شماره 45، بهار 1398، صفحه 147-169

میثم غلام پور؛ محسن آیتی


281. تحلیل محتوای نظام‌مند پژوهش‌های حوزه آموزش عالی ایران؛ (مورد مطالعه: مقاله‌های فصلنامه «نامه آموزش عالی»)

دوره 12، شماره 47، پاییز 1398، صفحه 127-157

فاطمه نصراللهی نیا؛ فاطمه ورداسبی؛ راضیه شاهوردی؛ مهین فتاحی


283. مقایسة قابلیت‏های سواد اطلاعاتی دانشجویان حضوری و مجازی

دوره 7، شماره 28، زمستان 1393، صفحه 141-160

فرهاد سراجی؛ سارا خداویسی


284. بومی‌سازی شاخص‌های نظام ارزیابی عملکرد دانشگاه پیام نور براساس مدل کارت امتیازی متوازن

دوره 6، شماره 24، زمستان 1392، صفحه 133-157

رکسانا فکری؛ احمد علمشاهی؛ علی اکبر احمدی


285. مقایسة هوش‌بهر دانشجویان بر اساس رشتة تحصیلی و جنسیت در دانشگاه سلمان فارسی کازرون

دوره 7، شماره 27، پاییز 1393، صفحه 141-156

علیرضا عظیم پور؛ مرضیه جهانگیری؛ زهره کوراوند؛ مهناز منوچهری


286. اعتباریابی مقیاس رضایت تحصیلی دانشجویان

دوره 7، شماره 26، تابستان 1393، صفحه 155-176

جعفر ترک زاده؛ معصومه محترم


289. رابطة فراشناخت و هوش معنوی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه

دوره 6، شماره 22، تابستان 1392، صفحه 129-147

افسانه شهبازی راد؛ جهانگیر کرمی


293. ارزیابی وضعیت موجود و مطلوب مؤلفه‌های مدیریت دانش در بین کارشناسان پردیس فنی دانشگاه تهران

دوره 5، شماره 18، تابستان 1391، صفحه 139-154

عباس عباس پور؛ محمد همتی؛ سلمان شهولی خیرآبادی


295. نگرش اعضای هیئت علمی و آموزش‌های مورد نیاز برای پاسخگویی به چالش‌های آموزش عالی در اروپا

دوره 4، شماره 16، زمستان 1390، صفحه 129-158

ماریا فرناندز؛ رافائل کاربالو؛ رضا نوروززاده (مترجم)؛ شادی روحانی (مترجم)


297. آموزش از دور و توسعه انسانی (مورد دانشگاه پیام نور)

دوره 4، شماره 14، تابستان 1390، صفحه 123-140

یزدان ابراهیمی


298. بررسی وضعیت ارزشیابی کیفیت در آموزش‌های کاربردی

دوره 8، شماره 30، تابستان 1394، صفحه 121-151

رضا محمدی؛ مریم زمانی فر؛ فاطمه صادقی مندی


299. تولید محتوای الکترونیکی: مطالعه موردی مرکز آموزش الکترونیکی علوم حدیث

دوره 4، شماره 13، بهار 1390، صفحه 143-165

فرهاد سراجی؛ محمدرضا شهبازی