@article { author = {Azimpour, Alireza and Jahangiri, Marzieh and Kuravand, Zohre and Manuchehri, Mahnaz}, title = {Comparing the Intelligence of Students According to Gender and Field of Study in Salman Farsi University of Kazerun}, journal = {Higher Education Letter}, volume = {7}, number = {27}, pages = {141-156}, year = {2015}, publisher = {Institute for Research & Planning in Higher Education}, issn = {2008-4617}, eissn = {2783-2139}, doi = {}, abstract = {The aim of this investigation is to study the empirical examination of stereotypic ideas about intelligence differences in female and male university students, also intelligence differences in students who study unpopular course and students who study popular course. In order to this aim by purposive sampling and after counseling with professors and students of Salman Farsi university of Kazerun and after viewing the rank of students in university entrance exam, Persian language and literature was selected as unpopular course and information technology was selected as the popular course. From all 4 grades of these, two courses wanted to collaborate with this investigation. Finally 123 students from these two courses participated in this research. Form A of Cattell Culture Fair Intelligence Test III was administered gregariously. The results of independent T test didn’t confirm any intelligence differences between male and female students, but confirmed some gender difference in the intelligence that was inducted from Cattell Culture Fair Intelligence Test. }, keywords = {Intelligence,intelligence quotient,Gender,course,stereotypic ideas}, title_fa = {مقایسة هوش‌بهر دانشجویان بر اساس رشتة تحصیلی و جنسیت در دانشگاه سلمان فارسی کازرون}, abstract_fa = {هدف از تحقیق حاضر بررسی تجربی تصورات قالبی رایج، مبنی بر تفاوت هوش‌بهر دانشجویان دختر و پسر و تفاوت هوش‌بهر افراد شاغل به تحصیل در رشته‌های کم محبوبیت در مقابل شاغلین به تحصیل در رشته‌های محبوب‌تر است. از طریق نمونه‌گیری هدف‌مند، پس از مشورت با برخی دانشجویان و اساتید دانشگاه سلمان فارسی کازرون و بررسی رتبه‌های قبولی دانشجویان، رشته ادبیات فارسی به عنوان رشته‌ای کمتر محبوب و رشته فن‌آوری اطلاعات به عنوان رشته‌ای محبوب در این دانشگاه شناخته شد. از دانشجویان هر 4 پایه این دو رشته دعوت به همکاری شد. 123 تن از دانشجویان کارشناسی شاغل به تحصیل در این دو رشته در دانشگاه سلمان فارسی کازرون با طرح حاضر همکاری نمودند. فرم A مقیاس 3 آزمون هوش نابسته به فرهنگ کتل به‌طور گروهی بر این دانشجویان اجرا شد. نتایج دو اجرای آزمون T برای گروه‌های مستقل تفاوت هوش‌بهر دانشجویان دختر و پسر را رد کرد اما تفاوت در نتایج هوش‌بهر حاصله از آزمون کتل را در دو رشته تحصیلی تأیید نمود.}, keywords_fa = {هوش,هوش‌بهر,جنسیت,رشته تحصیلی,تصورات قالبی}, url = {https://journal.sanjesh.org/article_14875.html}, eprint = {https://journal.sanjesh.org/article_14875_1162dfc16b7034e60a92f6901ecb164e.pdf} }