%0 Journal Article %T نگارش علمی در آموزش عالی: نگاهی به فرایند داوری مقالات علمی پژوهشی %J نامه آموزش عالی %I مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی %Z 2008-4617 %A عطاران, محمد %A سنگری, علی اکبر %A دهباشی, اکرم %D 2010 %\ 05/22/2010 %V 3 %N 9 %P 9-22 %! نگارش علمی در آموزش عالی: نگاهی به فرایند داوری مقالات علمی پژوهشی %K نشریه %K علمی- پژوهشی %K داوری %K ارزیابی %R %X این مقاله به بررسی فرایند شکل‌گیری نشریات علمی – پژوهشی، روند داوری مقاله‌ها، شرایط انتخاب داور برای مقاله ها و انواع مجله‌های علمی می‌پردازد. تعداد مقاله‌های تک نفره در سال‌های اخیر کاهش یافته و به نوعی کیفیت مقاله‌ها و نشریات، درجه و امتیاز آنها برای دانشگاهیان و پژوهشگران حائز اهمیت شده است. داوری مقاله‌ها در نشریات علمی پژوهشی برای نویسندگان، فرایندی است توأم با خوشحالی و نگرانی. پذیرش مقاله در نشریات علمی- پژوهشی نشانگر آن است که جامعه علمی، ایده‌های نویسنده را مورد پذیرش قرار داده است و رد آن از طرف جامعه علمی موجب ناکامی و گاه سوء تفاهم می‌شود. مقاله‌هایی که داوری می‌شوند به ندرت در مرحله اول از سوی داوران پذیرش می‌شوند. پیشنهاد اصلاحات کلی، جزیی و بررسی مجدد آنها از سوی داوران و یا عدم پذیرش مقاله، وجوه محتمل داوری مقالات است. این مقاله تلاشی است برای بهبود فرایند داوری و کمک به نویسندگان و پژوهشگران جوان در انتخاب مجله‌های علمی برای انتشار یافته‌های پژوهشی‌شان. %U https://journal.sanjesh.org/article_29881_139fe2fac81564c09c1e98c7efbaf607.pdf