ابراهیمزاده، عیسی (1388). انتقال از دانشگاه آموزش از دور سنتی به آموزش مجازی، نشریه sid.
ابراهیمزاده، عیسی (1388). فلسفه تربیت. تهران، انتشارات دانشگاه پیام نور.
احدیان، محمد (1389). تکنولوژی آموزشی. تهران، انتشارات بشری.
آهنچیان، محمدرضا (1382). آموزش و پرورش در شرایط پست مدرن. تهران: انتشارات طهوری.
بهشتی، سعید (1385). تبیین و نقد پست مدرنیسم در فلسفه تعلیم و تربیت معاصر، علوم تربیتی (به قلم جمعی از مؤلفان). تهران: انتشارات سمت.
بهین، بهرام، از مدرنیسم به پست مدرنیسم (از تجرید به واقعیت زندگی)، نشریهی اطلاعات اقتصادی، سیاسی شمارههای 164-163.
پاک سرشت، محمدجعفر (1386). نظریههای تربیتی و چالشهای نظریه پردازی در آموزش و پرورش ایران، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، شماره 2، سال ششم، صص 148_125.
تاجیک، محمدرضا (1386). پساساختارگرایی روش، فصلنامه روششناسی علوم انسانی، شماره 50، صص 43-70.
تافلر. الوین (1362). موج سوم. (ترجمه: شهیندخت خوارزمی)، نشر نو، تهران.
حسینی، حسن و لحیمیان، رضا (1382). برنامهریزی بهینه توسعه دانشگاه پور جهت ارائه آموزش از راه دور، مجموعه مقالات اولین همایش ملی توسعه دانشگاه مجازی و آموزش نوین از راه دور، کاشان، انتشارات مرسل.
خسروی، فروغ (1387). بررسی آماری میزان استفاده از دستاوردهای نوین آموزشی در برنامة درسی رشتة علوم تربیتی دانشگاه پیام نور استان خوزستان از دیدگاه دانشجویان، طرح پژوهشی، دانشگاه پیام نور.
دانایی فرد، حسن (1386). پارادایمهای رقیب در علم سازمان و مدیریت: رویکرد تطبیقی به هستیشناسی، شناختشناسی روششناسی، دو ماهنامه دانشور رفتار، سال چهارهم، شماره26، صص 109_84.
رضایی، محمدهاشم و پاک سرشت، محمدجعفر (1387). تأثیر دیدگاههای معرفت شناسی بر فعالیتهای یاددهی یادگیری در نظام آموزش باز و از راه دور، فصلنامه اندیشههای نوین تربیتی، دوره چهارم، شماره 4، صص 9_36.
سجادی، مهدی (1384). کثرتگرایی فرهنگی، هویت و تعلیم و تربیت، فصلنامه اندیشههای نوین تربیتی، دوره یکم، شماره یک، صص 38_25.
سجادی، مهدی و دشتی، زهرا (1387). تبیین و تحلیل تعلیم و تربیت از منظرپست مدرن، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، سال 4، شماره 1و2، صص98_81.
سرمدی. محمدرضا؛ صیف، محمدحسن و طالبی، سعید (1390). مبانی نظری و فلسفی آموزش از دور. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور.
سیف، علی اکبر (1385). روانشناسی پرورشی؛ روانشناسی آموزش و یادگیری، تهران: انتشارات آگاه.
صفارحیدری، حجت (1386). بررسی انتقادی مبانی رویکرد پسامدرنی به آموزش و پرورش، دوماهنامه دانشور رفتار، سال چهاردهم، شماره 27، صص38_29.
طالبزاده، محسن و حسینی، سیدعلی (1386). آموزش از راه دور: رهیافتی نوین در آمورش و پرورش ایران...، فصلنامه نوآوریهای آمورشی، سال ششم، شماره 19، صص92_73.
فراستخواه، مقصود (1388). سرگذشت و سوانح دانشگاه در ایران. تهران: انتشارات رسا.
فراستخواه، مقصود (1389). دانشگاه و آموزش عالی: منظرهای جهانی و مسألههای ایرانی. تهران: نشر نی.
فراهانی، ابوالفضل (1380)، بررسی هزینهها و مقایسه کیفیت آموزش در تربیت بدنی در نظام آموزش از راه دور و حضوری، نشریه حرکت، شماره 8، صص 25_5.
فرجاللهی، مهران؛ زارع، حسین؛ هرمزی، محمود؛ سرمدی، محمدرضا و ظریف صنایعی (1390). یادگیری از دور در عصر اطلاعات و ارتباطات. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور.
فردانش، هاشم (1387). سیر تحول تکنولوژی آموزشی در ایران و در غرب: گذشته، حال. آینده، فصلنامه تعلیم و تربیت، سال بیست و چهارم، شماره 4، صص82_51.
فرمهینی فراهانی، محسن (1383). پست مدرنیسم و تعلیم و تربیت، تهران: انتشارات آییژ.
فرهنگی، علی اکبر؛ حسنقلیپور، طهمورث و خانلری، امیر (1387). پستمدرنیسم و بازاریابی مصرف کننده در هزاره جدید، نشریه مدیریت بازرگانی، دوره 1، شمارة 1، ص 87 تا 104.
گوتک، جرالد (1384). مکاتب فلسفی، (ترجمه محمد جعفر پاک سرشت)، تهران: انتشارات سمت.
نجاریان، پروانه؛ پاک سرشت، محمدجعفر و صفایی مقدم، مسعود (1381). مضامین پست مدرنیسم و دلالتهای، مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران، دوره سوم، سال نهم، شماره 1 و 2، صص 106_89.
نژاد بهرام، زهرا (1372). مدرنیسم و پست مدرنیسم، نشریه همشهری، شماره 3.
نوذری، حسینعلی (1382). پست مدرنیسم در ایران چگونه آغاز شد؟، خبرگزاری میراث فرهنگی، پرتال جامع علوم انسانی.
یوفلیک (1382). درآمدی بر پژوهشهای کیفی در علوم انسانی. (ترجمه: جمشیدیان و همکاران)، قم: انتشارات سما قلم.
BERTHON, P. L and WATSON, W. (2000). Postmodernism and the Web: Meta Themes and Discourse, Technological Forecasting and Social Change. 65, 265–279.
BERTHON, P. L and WATSON, W. (2000). Postmodernism and the Web: Meta Themes and Discourse, Technological Forecasting and Social Change, 65, 265–279.
Chaney, B. H. (2010). History, Theory, and QualityIndicators of DistanceEducation: A Literature Review, Texas A&M University, www. googleschoolar. com
KINSHUK, Jarkko SUHONEN, Erkki SUTINEN, & Tiong GOH, (2003). Mobile Technologies in Support of Distance Learning, Asian Journal of Distance Education, vol 1, no 1, pp 60-68.
Kubota. R& Rehner. R, (2004). Toward critical contrastive rhetoric, Journal of Second Language Writing 13, 7–27.
Kumar Rawat. m& Kumar Rawat. Sh. (2006). ICT Based Learning Environment, ICT Conference on Digital Learning, pp. 11-13
Mossayeb, S & Shirazi, R. (2006). Education and Emigration: The case of the Iranian-American community, Current Issues in Comparative Education, Vol. (9) 1.
Pawel, a& Patrick, S. (2006). An International Perspective of K-12 Online Learning: A Summary of the 2006 NACOL International E-Learning Survey.
Sahin, Mehmet Can. (2009). Instructional design principles for 21st century learning skills, World Conference on Educational Sciences, Available online at www. sciencedirect. com, 1464–1468.
Starfield, sue& Ravelli, Louise. (2006). The writing of this thesis was a process that I could not explore with the positivistic detachment of the classical sociologist’’1: Self and structure in New Humanities research theses, Journal of English for Academic Purposes, 5, 222–243.