بررسی رابطة ابعاد سرمایة فکری با یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه ارومیه)

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه

2 دانشیار مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه

3 دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه

چکیده

پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی مؤلّفه‌های یادگیری سازمانی بر اساس ابعاد سرمایة فکری در میان اعضای هیئت علمی دانشگاه ارومیه انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی، 70 نفر عضو هیئت علمی به صورت طبقه‌ای متناسب با حجم هر یک از دانشکده‌ها به طور تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده از دو پرسشنامه محقق ساخته سرمایة فکری و یادگیری سازمانی استفاده شد. برای روایی پرسشنامه‌ها نیز از متخصصان مدیریت بهره گرفته شد. میزان پایایی نیز از ضریب آلفای کرونباخ در یک مطالعه مقدماتی روی یک نمونة 30 نفری، پرسشنامة سرمایة فکری 813/0= α و پرسشنامة یادگیری سازمانی 828/0 =α به دست آمد. داده‌های تحقیق پس از جمع‌آوری با استفاده از تحلیل مانوا و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که: بین ابعاد سرمایة فکری با مؤلّفه‌های یادگیری سازمانی، رابطة مثبت و معنی‌داری وجود دارد. همچنین سرمایة انسانی، ساختاری و مشتری، رابطة پیش‌بینی‌کننده معنی‌دار با مؤلّفه‌های یادگیری سازمانی دارند

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

The Relationship of Between Intellectual Capital and Organizational Learning (A Case Study of Faculty Members in Urmia University)

نویسندگان [English]

  • Hassan Galavandi 1
  • Mohammad Hasani 2
  • Vahid Soltanzadeh 3
چکیده [English]

The present study has been done with the aim of prediction of factors of organizational learning based on intellectual capital dimensions among faculty members of Urmia University. 70 people of faculty members were randomly chosen through correlational research method. Data were gathered through two researcher-made organizational learning and intellectual capital questionnaires. The reliability of questionnaires were measured by Cronbach coefficient on a sample of 30 people; the intellectual capital dimensions questionnaire α= 0/813 and organizational learning questionnaire α= 0/828. The gathered data were analyzed with MANOVA analysis and Multiple Regression. The attained results revealed that there is a positive significant relationship between the whole dimensions of intellectual capital with all factors of organizational learning. There is also a positive significant relationship among human capital, structural and customer with factors of organizational learning

کلیدواژه‌ها [English]

  • Organizational learning
  • intellectual capital
  • Defensive Activities
  • Offensive Activities

جعفر نژاد، احمد و قاسمی، سید احمد رضا (1387). ارائة مدل اکتساب فنّاوری با توجه به راهبرد سرمایة فکری. نشریة مدیریت فنّاوری اطلاعات، صص 1-36

جوانمرد، حبیب‌اله و سخایی، فاطمه (1388). بررسی رابطه بین مهارت‌های فردی، یادگیری سازمانی، نو آوری و عملکرد سازمانی در صنایع کوچک و متوسط استان مرکزی. فصلنامة بصیرت، سال شانزدهم، شمارة 44، پاییز 1388، صص 96-81..

خان‌علیزاده، رقیه، کردنایچ، اسدالله، فانی، علی اصغر و مشبکی، اصغر (1388). رابطة بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی مورد مطالعه دانشگاه تربیت مدرس. پژوهش‌نامه مدیریت تحول، سال دوم، شمارة 3، صص 45-21.

علامه، سید محسن و مقدمی، مهدی (1388). بررسی رابطة میان یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی، مطالعة موردی واحد نیروی محرکة شرکت ایران خودرو. پژوهشنامة مدیریت اجرایی، سال دهم، شمارة 1، صص 99-75.

علوی، سمیه (1389). یادگیری سازمانی و عوامل مؤثر بر آن، پیام مدیران فنی و اجرایی. شمارة 24، صص 75-66.

 علوی، سمیه و قرشی، سید رضا (1386). الگوی اندازه‌گیری سرمایة فکری در سازمان‌های ایرانی. اندیشة مدیریت، سال اول، شمارة دوم، صص 127-150.

قلیچ لی، بهروز و مشبکی، اصغر (1385). نقش سرمایة اجتماعی در ایجاد سرمایة فکری. فصلنامة دانش مدیریت، صص 75-147

Beard, R. (2006). Accreditation processes and organizational learning capabilities in institutions higher education. Dissertation abstract ph. D. Capella University, 103b pages; AAT3205707 Http: //proquest. umi.com

Bennet, A. and Bennet, D. (2008). The partnership between organizational learning based on knowledge management. www.wiki.nasa.gov.

Bontis, N. (2004). National intellectual capital index a United Nations initiative for the Arabic region. Journal of intellectual capital, 5, pp 13-39.

Bontis, N., Keow, W. C. C. and Richardson, S. (2000). Intellectual capital and Business performance in Malaysian Industries. Journal of Intellectual capital, Vol1 No. 1, pp. 58-100.

Bozbura, F, T. (2004). Measurement and application of Intellectual capital in turkey, The Learning Organization, Vol. 11, No, 4/5, pp. 375-367.

Cegarra-Navarro, J. G., Jimenez, J. D. and Martinez-Conesa, E. A., (2007). Implementing e-business through Organizational learning: An empirical investigation in SMEs, International Journal of Information, 27,pp. 137-186.

Haanes, K. and Lowendahl, B. (2000). The unit of activity: towards an alternative to the theories of firm. in Tbomas,H. et al, strategy, Structure and style, John wiley & Sons, New York,NY.

Hamel, G. and Parhalad, C. K. (1994). Competing for the Future. Harvard Business School press, Boston, M. A.

Hong,J. C. , and Kuo,. C. L. (1999). Knowledge management in the learning organization. the learning and Organization Development Journal; 20 (4), pp 207-215.

Hong. J. F. L. Stanlcy snell, R., and Easterby-Smith, M. (2006), Cross-cultural influences on organizational learing in MNCS: the case of Japanese companies China. Journal off international Management, 12, pp. 408- 429.

Hung, R. Y. Y, Yang, B, Lien, B. Y, McLean, G. N. and Kuo, Y. (2010). Dynamic capability: Impact of process alignment and Organizational learning culture on performance. Journal of the World Business, 45, pp 258-294.

James, C. D, (2003). Designing learning organizations. Organization Dynamics, 32 (1), pp 46-61.

Jerez-Gomez, P, Cespedes-Lorentc, J., and Valle-Cabrera, R. (2003). Organiztional learning capability: a proposal of measurement. Journal of Business Research, 58, pp 715-725.

Leuci, M. S. (2005). The role of middle leaders in fostering organizational learning in a state cooperative extension service. Dissertation abstract ED. D. University of Missouri-columbia.

Marr, B. (2004). Measuring and Benchmarking Intellectual. Benchmarking: an international Journal, Vol. 11, No. 6, pp. 559-570.

Montes, F. J. L, Moreno, A. R., and Morales, V. G. (2004). Influence of suppoet Ieadership and teamwork cohesion on Organizational learning, innovation and performance: an empirical examination. Tecnovation, 25, pp 1159-1172.

Neefe (2001). Comparing levels of Organizational learning maturity of collages and universities participating traditional and non- traditional (academic Quality Improvement Project) accreditation Processes. Available at http: //www. uwstout.edu/lib/ thesis /2001/ 2001neefed.pdf

Pablos, P. O. (2003). Measuring and Reprting Structural Capit. Journal of Intellectual Capital, Vol. 5, No. 4 Pp: 629-647.

Phang, C. W. and Kankanhalli, A. Caizuan, A. (2008). Investigating Organiztional learning ine Government projects: A multi-theoretic approach. Journal of Strategic Information systems, 17), pp 33-123.

Pike, S., Rylander, A., and Roos, G. (2002). Intellectual capital: management and disclosure. In C. W. Choo, and N. Bontis (Eds). The Strategic Management of Intellectual Capital and Organizational Knowledge, NY: Oxford University Press.

Robry, D, Boudreau, Marie-Claude,B. , and Rose,G. (2000). Information technology Organizational learning: review and assessment of research. Accting. Mgmt & Info. Tech. 10, pp. 125-155.

Rudez, H. N and Mihalic, T. (2007). Intellectual capital in the hotel industry: A case study from Slovenia. Hospitality Management, 26. 188–199

Senge, P. (1990). The Fifth Discipline: The art and practice of learning organization. Doubleday Dell; New York.

Shuler, R. and Jackson, S. (2001). HR Issues and activities integers and acquisitions. European Management Journal, 239-253.

Steward, T. A. (1991). Brainpower: Intellectual Capital is becoming corporate Americans most valuable asset and can be its sharpest competitive weapon. the challeange is to find what you have – and it. Fortun, 123 (11): 44

Steward, T. A. (1994). Your company’s most valuable asset: Intellectual capital. Forune, 130 (7): 68.

Steward, T. A. (1997). Intellectual capital: The new wealth of organizations. New York, London: Doubleday/Currency.

Steward, T. A. (2001). The wealth of knowledge: Intellectual capital and the twenty first century organization. New York: Doubleday/Currency.

Sullivan, P. H. (2000). Value-driven Intellectual capital. How to Convert Intangible Corporate Assets into Market Value, John Wiley and Sons, London.

Tayles, M,. Bramley, A., Adshead, N. and Farr, J. (2002). Dealing with the management of Intellectual capital: The potential role of strategic management accounting. Accounting, Auditing& Accountability Journal, Vol. 15 No. 2, pp. 251-267.

Usoff C. A, Thibodeau J. C., and Burnaby, P., (2002). The importance of intellectual capital and its effect on performance measurement systems. Managerial Auditing Journa, 17, 9-15.

Uzumeri, M. and Nembhard, D. (1995). a population of learners: A new way to measure organizational. Journal of operations management. Vol 16, N 06, P 515- 528.

Vergauwen, P. and Van Alem, F (2005). Annual report ICdisclosuresin the Netherlands, France and Germany. Journal of Intellectual Capital, Vol. 6 No. 1, pp. 89-104.

Yukl, G. (2008). Leading Organizational learning: Reflections on theory and research. The Leadership Quarterly 20, pp 49-53.