بیابانگرد، اسماعیل (1386). روشهای تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی (جلد اول). تهران: نشر دوران.
حسرتی، مصطفی (1384). نگارش دانشگاهی در دانشگاههای ایران: حلقهی گمشده آموزش عالی. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، شمارههای 35 و 36 (138 -103)
خالقی، نرگس (1387). اخلاق پژوهش در حوزهی علوم اجتماعی. فصلنامهیاخلاقدرعلوموفنّاوری، سال سوم، شمارههای 1 و 2 ( 92-83).
دریس، عصمت (1377). بررسی تأثیر تهدید به تنبیه خفیف و شدید بر نگرش نسبت به تقلب و اقدام به آن در دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی شهر اهواز. پایاننامهی کارشناسی ارشد. دانشگاه شهید چمران اهواز، چاپ نشده.
ذاکرصالحی، غلامرضا (1389). تقلب علمی: جنبههای اجتماعی و حقوقی. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
زاهدی، لادن ناز (1386). اقدامات سوء علمی در فرآیند پژوهشهای پزشکی و نگارش مقالات: مسئولیت حرفهای. فصلنامهی اخلاق در علوم و فناوری، سال دوم، شمارههای 3 و 4 (80-72).
سپهرینیا، امیر (1376). تأثیر عزت نفس بر نگرش نسبت به تقلب و اقدام به آن در دانشآموزان دختر و پسر سال سوم راهنمایی شهرستان شوش. پایاننامهی کارشناسی ارشد. دانشگاه شهید چمران اهواز، چاپ نشده.
سیدحسینی داورانی، سید وحید (1383). نگرش دانشجویان پزشکی سال اول تا ششم نسبت به انواع خلاف دانشگاهی تقلب و سنجش فراوانی آن به روش غیر مستقیم. پایاننامهی دکتری پزشکی. دانشگاه شهید چمران اهواز، چاپ نشده.
شریفی، حسن پاشا (1388). اصول رونسنجی و روانآزمایی. تهران: انتشارات رشد.
طباطبایی، محمودقاضی و ودادهیر، ابوعلی (1380). سوگیری هنجاری و اخلاقی در پژوهشهای دانشگاهی: مطالعهی تطبیقی امور مربوط به دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای ایران. نشریهی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تبریز، شمارهی 44 (226-187).
لاریجانی، باقر و زاهدی، فرزانه (1385). نظری بر کمیتههای اخلاق در پژوهش در جهان و ایران. مجلهی دیابتولیپیدایران، دورهی 5، شمارهی 4 (297-281).
مرادی، ولیاله و سعیدیجم، مسعود (1380). بررسی علل گرایش دانشجویان به تقلب در امتحانات دانشجویان علوم پزشکی همدان در سال 1375. طب و تزکیه، شمارهی 40 (19-16).
مککیب، دانلود. ل؛ تروینو، لیندا. کلب و باترفیلد، کنث. د. (2001). تقلب در مؤسسات آموزشی: یک دهه پژوهش. ترجمه: احمد خامسان و محمداصغر امیری (1386). مجلهی مطالعات علوم تربیتی، سال اول، شمارهی 2 (126-105).
نخعی، نوذر و سیدحسینی، سیدوحید (1384). بررسی نظرات دانشجویان پزشکی در مورد تقلب امتحانی و فراوانی نسبی آن. مجله گامهای توسعه در آموزش پزشکی، سال اول، شمارۀ 2 (63-57).
نخعی، نوذر؛ نجفیپور، حمید؛ روحانی، علیاکبر و همکاران (1389). آییننامهی انضباطی پیشنهادی سوءرفتارهای پژوهشی: یک پژوهش کیفی. مجلهی مرکز مطالعات و توسعهی آموزش پزشکی، دورهی هفتم، شمارهی 1 (8-1).
نیکپور، هادی (1382). تعیین نگرش دانشجویان سال آخر پزشکی نسبت به انواع تقلب در مراحل تدوین پایاننامه و سنجش فراوانی آن به روش غیرمستقیم. پایاننامهی دکتری پزشکی. دانشگاه شهید چمران اهواز، چاپ نشده.
Al-Qaisy, L. M. (2008). Students΄ attitudes toward cheat and relation to demographic factors. European Journal of Social Science, 7(1), 140-146.
Anderman, E. M., & Midgley, C. (2004). Changes in self-reported academic cheating across the transition from middle school to high school. Contemporary Educational Psychology, 29, 499–517.
Anderman, E. M., Cupp, P. K., & Lane, D. (2010). Impulsivity and academic cheating. The Journal of Experimental Education, 78, 135–150.
Belter, R. W., & DuPré, A. (2009). A strategy to reduce plagiarism in an undergraduate course, Teaching of Psychology, 36(4), 257-261.
Bernardi, R. A., Baca, A. V., Landers, K. S., & Witek, M. b. (2008). Methods of cheating and deterrents to classroom cheating: An international study. Ethics & Behavior, 18(4), 373–391.
Bisping, T. O., Patron, H., & Roskelley, K. (2008). Modeling academic dishonesty: The role of student perceptions and misconduct type. Journal of economic education, 39(1), 4-21.
Brimble, M., & Stevenson-Clarke, P. (2005). Perceptions of the prevalence and seriousness of academic dishonesty in Australian Universities. The Australian Educational Researcher, 32(3), 19-44.
Dichtl, J. (2003). Teaching integrity. The history teacher, 36(3), 367-373.
Engler, J. N., Landau, J. D., & Epstein, M. (2008). Keeping up with the joneses: Students’ perceptions of academically dishonest behavior. Teaching of Psychology, 35, 99–102.
Ercegovac, Z., & Richardson, J. V. (2004). Academic dishonesty, plagiarism included, in the digital age: A literature review. College & Research Libraries, 65(4), 301-318.
Eteer, S., Cramer, J. J., & Finn, S. (2006/2007). Origins ofacademid dishonesty: Ethical orientation and personalitiy factors associated with attitudes about cheating with Information Technology. Journal of Research on technology in education, 39(2), 133-155.
Gerdeman, R. D. (2000). Academic dishonesty and the community College. ERIC Clearinghouse for Community College Los Angeles CA. (ERIC Document Reproduction Service No. 447840).
Graves, S. M., & Austin, S. F. (2008). Student cheating habits: A Predictor of workplace deviance. Journal of Diversity Management, 3(1), 15-22.
Harding, T. S., Mayhew, M. J., Finelli, C. J., & Carpenter, D. D. (2007). The theory of planned behavior as a model of academic dishonesty in engineering and humanities undergraduates., 17(3), 255–279.
Hollinger, R. C., & Kaduce, L. L. (2009). Academic dishonesty and the perceived effectiveness of countermeasures: An empirical survey of cheating at a major public University. NASPA Journal, 46(4), 587-602.
Hughes, J. M. C., & McCabe, D. L. (2006). Understanding academic misconduct. Canadian Journal of Higher Education, 6(1), 49-63.
Leonard, V., & LeBrasseur, R. (2008). Individual assignments and academic dishonesty – Exploring the learning conundrum. The Australian Educational Researcher, 35(1), 37-56.
Lim, V. K. G., & See, S. K. B. (2001). Attitudes toward, and intentions to report, academic cheating among students in Singapore. Ethics & Behavior, 11(3), 261–274.
Lin, C. S., & Wen, L. M. (2007). Academic dishonesty in higher education—a nationwide study in Taiwan. Higher Education, 54, 84-97.
Lucas, G. F., & Friedrich, J. (2005). Individual differences in workplace deviance and integrity as predictors of academic dishonesty. Ethics & Behavior, 15(1), 15–35.
Ma, H. J., Wan. G., & Lu, E. U. (2008). Digital cheating and plagiarism in schools. Theory into practice, 47, 197–203.
McCabe, D. L. (1992). The influence of situational ethics on cheating among college students. Sociological Inquiry, 62(3), 365-374.
McCabe, D. L. (1993). Faculty responses to academic dishonesty: The influence of student honor codes. Research in Higher Education, 34(5), 647-658.
McCabe, D. L., & Trevino, L K. (1997). Individual and contextual influences on academic dishonesty: A Multicampus investigation. Research in Higher Education, 38(3), 379-396.
McCabe, D. L., Butterfield, K. D., & Trevino, L. K., & (2006). Academic dishonesty in graduate business programs: Prevalence, Causes, and Proposed action. Academy of Management Learning & Education, 5(3), 294-305.
McCabe, D. L., Feghali, T., & Abdallah, H. (2008). Academic dishonesty in the Middle East: Individual and contextual factors. Research in Higher Education, 49, 451-467.
McCabe, D. L., Trevino, L. K., & Butterfield, K. D. (1999). Academic integrity in honor code and non-honor code environments: A Qualitative investigation, The Journal of Higher Education, 70(2), 211-234.
McCabe, D. L., Trevino, L. K., & Butterfield, K. D. (2001). Cheating in academic institutions: A Decade of research. Ethics & Behavior, 11(3), 219–232.
McCabe, D. L., Trevino, L. K., & Butterfield, K. D. (2002). Honor codes and other contextual influences on academic dishonesty: A Replication and extension to modified honor code settings. Research in Higher Education, 43(3), 357-378.
McEwen, D. S., Wiselay, p., & Hoggatt, S. (2009). Point, click, and cheat: Frequency and type of academic dishonesty in the Virtual Classroom.
Online Journal of Distance Learning Administration, 12(3). Available online: Retrieved 2010/7/12 from:
www.westga.edu/~distance/ojdla.
Murdock, T. B., & Anderman, E. M. (2006). Motivational Perspectives on student cheating: Toward an integrated model of academic dishonesty. Educational Psychologist, 41(3), 129-145.
Murdock, T. B., Beauchamp, A. S., & Hinton, A. (2008). Predictors of cheating and cheating attributions: Does classroom context influence cheating and blame for cheating?. European Joumal of Psychology of Education, 23 (4), 477-492.
Niiya, Y., Ballantyne, R., North, M. S., & Crocker, J. (2008). Gender, contingencies of self-worth, and achievement goals as predictors of academic cheating in a controlled laboratory setting. Basic and Applied Social Psychology, 30, 76–83.
Papp, R., & Wertz, M. (2009).To pass at any cost: Addressing academic integrity violations. Journal of Academic and Business Ethics, 2, 2-11.
Park, C. (2003). In other (People’s) words: plagiarism by university students—literature and lessons. Assessment & Evaluation in Higher Education,28(5), 471-488.
Rettinger, D, A. & Jordan, A. E. (2005). The relations among religion, Motivation, and college cheating: A natural experiment. Ethics & Behavior, 15(2), 107-129.
Rettinger, D, A., & Kramer, Y. (2009). Situational and personal causes of student cheating. Research in Higher Education, 50, 293-313.
Satterlee, A. G. (2002). Academic dishonesty among student: Consequence and interventions. (ERIC Document Reproduction Service No. 469468.).
Schmelkin, L. P., Gilbert, K., Spencer, K. J., Pincus, H. S., & Silva, R. (2008). A multidimensional scaling of college students’ Perceptions of academic dishonesty. The Journal of Higher Education, 79(5), 587-607.
Simon, C. A., Carr, J. R, McCullough, S. M. et al. (2004). Gender, student perceptions, institutional commitments and academic dishonesty:who reports in academic dishonesty cases? Assessment & Evaluation in Higher Education, 29(1), 75-90.
Supon, V. (2008). Teachers: Recognize Important Steps to Reduce Cheating, Journal of Instructional Psychology, 35(4), 376-379.
Teodorescu, D., & Andrei T. (2009). Faculty and peer influences on academic integrity: college cheating in Romania. Higher Education, 57: 267–282.
Underwood, J. & Szabo, M. (2003). Academic offences and e-learning: individual propensities in cheating. British Journal of Educational Technology, 34(4), 467–477.
Wideman, M. A. (2008). Academic dishonesty in postsecondary education: literature review. Teaching & Learning, 2(1), 1-12.
Wotring, K. E. (2007). Cheating in community college: generational differences among student and implication for faculty. Inquiry, 12(1), 5-13.
Wowra, S. A. (2007). Introduction to the Special Issue: Academic dishonesty. Ethics & Behavior, 17(3), 211–214.
Yardley, J., Rodriguez, M. D., & Bates, S. C. (2009). True Confessions?: Alumni’s Retrospective Reports on Undergraduate Cheating Behaviors. Ethics & Behavior, 19(1), 1–14.