بررسی و مقایسه عوامل مؤثر بر فعالیت‌های پژوهشی اعضای هیأت علمی علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه پیام نور استان فارس

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دورة دکترای آموزش از راه دور

2 مدرس دانشگاه پیام نور فیروزآباد

3 عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور خرامه

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه عوامل مؤثر بر فعالیت‌های پژوهش اعضای هیأت علمی گروه آموزشی علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه پیام نور استان فارس بود. این تحقیق، تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری (120-N) و نمونه آماری به روش سرشماری انجام شده است. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. اعتبار محتوایی پرسشنامه بر اساس نظر متخصصان حوزه تحقیق و پژوهش و پایایی پرسشنامه با محاسبه ضریب آلفای کرانباخ برابر 84% بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون دو متغیره، آزمون یومان ویتنی و آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که متغیرهای مرتبه علمی، وضعیت استخدامی، میزان فعالیت اشتراکی، مسئولیت اجرایی، دسترسی به پایگاه‌ها و منابع اطلاعاتی، میزان تسلط بر روش تحقیق، مهارت‌های رایانه‌ای، تسلط بر زبان انگلیسی و زمان اختصاص داده شده به فعالیت‌های غیرعلمی رابطه معنی‌دارى با میزان فعالیت‌های علمی – پژوهشی دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که به ترتیب وضعیت استخدامی، مرتبه علمی، میزان تسط بر روش تحقیق، مهارت‌های رایانه‌ای، زبان انگلیسی، زمان اختصاص داده شده به فعالیت‌های غیرعلمی، میزان فعالیت اشتراکی و میزان دسترسی به پایگاه و منابع اطلاعاتی بیشترین تا کمترین ضرایب بتا را با میزان فعالیت‌های علمی ـ پژوهشی اعضای هیأت علمی دارند. 

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

Studying and comparison of factors affecting faculties’ research activities in basic sciences and humanities disciplines of Fars Payame Noor University

نویسندگان [English]

  • Saeid Mazlomian 1
  • Houshang Zandimehr 2
  • Ahmad Rastegar 3
چکیده [English]

The present study aimed at investigating and comparing the factors affecting research activities of faculty members of Basic Sciences and Humanities in Payame Noor University. This descriptive study was of correlation kind. The statistical population (N=120) and the statistical sample were chosen through census method. A researcher-made questionnaire was applied in order to collect data. The content validity of the questionnaire was achieved according to experts’ views in research field and Cronbach's alpha reliability coefficient was 0.84. To analyze data, Pearson correlation analysis, two-variable regression analysis, one-way ANOVA and U-Man Whitney test were employed. Findings showed that variables such as academic rank, employment status, level of shared activity, administrative responsibilities, access to databases and information resources, mastery on research methods, computer skills, English language proficiency and time allocated to non-scientific tasks had significant meaningful relationship with the amount of scientific activities. The results of multiple regression analysis showed that the employment status, academic rank, level of mastery on research methods, computer skills, English language proficiency, time allocated to non-scientific activities, the amount of shared activities, and access to databases and information resources had respectively the highest to the lowest beta coefficients with the amount of research activities of faculty members.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Research Activity
  • Faculty
  • Payame Noor University

اسدزاده، زهرا (1386). میزان تولید اطلاعات علمی توسط اعضای هیئت علمی دانشگاه زابل. فصلنامه کتاب، شماره70، ص 216.

برات پور، رؤیا (1381). بررسی عوامل تأثیر گذار بر فعالیت‌های علمی ـ پژوهشی اعضای هیأت علمی گروه‌های کتابداری دانشگاه‌های دولتی ایران از دیدگاه آنان، پایان‌نامه کارشناسی ارشد: دانشکده مدیریت واطلاع‌رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران، ص4.

بهروان، حسین (1376). جامعه‌شناسی سازمانی تحقیقات علوم انسانی و اجتماعی در ایران. بررسی عوامل مؤثر بر انگیزه و توان تحقیق اعضای هیأت علمی علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد، پایان‌نامه دکترا: دانشگاه تهران، ص 308 3.

پاریاد، رحمان (1382). بررسی موانع انجام پژوهش در بین اعضای هیأت علمی گروه‌های آموزش علوم انسانی در دانشگا‌ه‌های اصفهان و منطقه غرب کشور، پایان‌نامه کارشناسی ارشد: دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه اصفهان، ص165.

 جعفرزاده کرمانی، زهرا (1383). بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی اعضای هیأت علمی رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی در ایران، پایان‌نامه کارشناسی ارشد: گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی مشهد، ص135.

حسینی، سید محمود و شمسایی، ابراهیم (1375). موانع و تنگناهای پژوهش در دانشگاه‌ها از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشکده‌های کشاورزی کشور. خلاصه مقالات نخستین سمینار آموزش عالی در ایران، تهران: وزارت فرهنگ و آموزش عالی، ص63.

رحیمی، ماریه (1386). بررسی وضعیت همکاری در تولید آثار علمی و عوامل مؤثر بر آن در میان اعضای هیأت علمی دانشگاه فردسی مشهد. پایان‌نامه کارشناسی ارشد: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، ص12

ستار، آزیتا (1377). بررسی وضعیت تحقیقات در میان اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی دانشگاه تهران. فصلنامه تعلیم و تربیت، شماره 55و56ص. 107

سواری، کریم (1382). بررسی موانع پژوهشی در دانشگاه پیام نور از دیدگاه اعضای هیأت علمی منطقه 7 کشور. پژوهشنامه: دانشگاه پیام نور، ص125.

شکیب، عبدالحمید و رجایی، علیرضا (1384). بررسی مسایل و مشکلات پژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی منطقة 9 و ارائه راهکارها.

صلاحی اصفهانی، گیتی (1381). بررسی مشکلات پژوهشی در دانشگاه پیام نور و ارائه راهکارهای رفع آنها، طرح تحقیقاتی: دانشگاه پیام نور، ص157-134

عالیشان کرمی، نادر و خواجه، ابراهیم (1386). بررسی میزان آشنایی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان با مهارت‌های کامپیوتری. مجله الکترونیکی پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران، شماره اول، دوره هفتم، ص37

علم، شهرام (1386). محدودیت‌های پژوهش در تربیت بدنی آموزش و پرورش. رساله دکتری: دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات.

علم، شهرام، تندنویس، فریدون، امیرتاش، علی محمد (1388). عوامل مؤثر بر توسعه پژوهش در تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران. فصلنامه نوآوری‌های آموزشی، سال هشتم، شماره 22

غفاری خلف محمدی، مهتاب (1380). بررسی میزان انگیزه پژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور. مجموعه مقالات دومین کنفرانس آموزش باز و از راه دور: معاونت پژوهش دانشگاه پیام نور، اردیبهشت 80، ص80-72

قاضی پور، فریده (1384). بررسی عوامل هنجاری و سازمانی مؤثر بر میزان تولید علمی اعضای هیأت علمی جامعة دانشگاهی و پژوهشی تهران. طرح تحقیقاتی، ص. 45

کاردان، علی‌محمد (1375). شرایط رشد و توسعه پژوهش در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی. خلاصه مقالات نخستین سمینار آموزش عالی در ایران جلد اول، تهران‌: وزارت فرهنگ وآموزش عالی، ص114

گنجی، علیرضا (1384). مطالعه وضعیت تولید اطلاعات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد. پایان‌نامه کارشناسی ارشد: گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی مشهد، ص35.

مرادی مقدم، حسین (1383).، بررسی نیازهای اطلاعاتی اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 82-81. پایان‌نامه کارشناسی ارشد: گروه کتابداری دانشگاه شهید چمران اهواز. ص89

مردانی حموله، ابراهیم (1378). نظام ارزیابی عملکرد اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان از دیدگاه استادان این دانشگاه در سال تحصیلی 79-78. پایان‌نامه کارشناسی ارشد: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان، ص69.

نوروزی، داریوش (1375). بررسی میزان کارایی حرف‌های اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی. مقاله علمی و پژوهشی: دانشگاه علامه طباطباییئ

هاشمیان نژاد، فریده (1375). بررسی نظرات اعضای هیأت علمی دانشگاه پیرامون مشکلات پژوهشی آنان. خلاصه مقالات نخستین سمینار آموزش عالی در ایران: وزارت فرهنگ وآموزش عالی، ص99

 

Cohen, J. A. (1996). Computer Mediated Communication and Publication Productivity among Faculty in Association of Jesuit Colleges and U universities (AJCU) Institutions. Internet Research, 6 (3/2), p41-63.

Glanzel, W., Schubert, A. (2001). Double effort = Double impact? A critical view at international co-authorship in chemistry, Scientometric, Vol, 50, No, 2, pp: 199-214.

Hicks, D, M., Katz, J. S. (1996). Science policy for a highly collaborative science system, Science and Public Policy, Vol. 23, No. 1, pp; 39-44.

Hong, wei (2007), on The Relationship between research prodctivity and Teaching eFFectivness at research universities, Frontiers of Education in China, Volume2, Number2, April, p299.

Kaya, Naz, Weber, Margaret, J. (2003). Faculty research productivity Gender and Discipline differences, Journal of Family and Consumer sciences, 95 (4): 46-52.

Narin, F., Stevens, K., Whitelow,. S. (1991). Scientific co-operation in Europe and the citation of multinationally authored paper, Scientometrics, Vol. 21, No. 3, pp: 313-323.

Pamela A. Derish and etal (2007). Enhancing the mission of academic surgery by promoting scientific writing skills. (140): 177-183.

Schiller, N. (1994). Inteternet training and support academic libraries and computer center. Whos doing what? Internet research, 4 (2): 35-47.

Stack. Steven (2004). Gender/children and Research Productivity, Research higher Education, Volumeu5, Number PP891-920

Tien, Floraf. (2000) to what Degree Does the Desire for Promotion motivate Faculty to Perform Research? Testing the expectancy Theo, Research in higher Education, Volume, Number 6, Desember. P183.