تاملاتی در خصوص توسعه یادگیری در دانشگاه مجازی

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی

2 دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی و عضو هیئت علمی دفتر هیئت های امنای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

3 عضو هیئت علمی دفتر نظارت و ارزیابی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

4 دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی و عضو هیئت علمی دفتر امور آموزشی و تحصیلات تکمیلی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

چکیده

تحولات فناورانه پارادایم های نوینی را برای یادگیری و آموزش در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی ایجاد کرده است. پیشرفت شگرف فناوری اطلاعات، بسیاری از محدودیت ها، به ویژه محدودیت های زمانی و مکانی در امر آموزش و یادگیری را برطرف کرده و با ایجاد مفاهیمی از قبیل یادگیری مجازی، آموزش مجازی و دانشگاه مجازی، محیط آموزش را دستخوش تحول و گسترش پرشتابی کرده است. در این راستا، چند رسانه ای شدن، رویکردهای آموزش از راه دور را تقویت کرده است. دوگانگی آشکاری میان ابعاد یادگیری سنتی و آموزش های جدید ظهور کرده است. دانشگاه های «کلیکی» عرصه را بر دانشگاه های «آجری» تنگ کرده است. این مقاله، بر آن است تا در زمانه ای که فناوری اطلاعات به سرعت در حال رشد وگسترش است، به چالش ها و چشم اندازهای طراحی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه ها بپردازد. این مقاله، ضمن بررسی عوامل مؤثر در موفقیت دوره های یادگیری آنلاین، با بررسی رویکردهای یادگیری دانشگاهی، بر رویکرد سازاگرایان و ضرورت استفاده از آن در توسعه فناوری های نوظهور آموزشی و طراحی دوره های آموزشی آنلاین در دانشگاه مجازی می پردازد.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

Thinking about Developing Learning in Virtual University

نویسندگان [English]

  • Ghasem Salimi 1
  • Shahab Kaskeh 2
  • Rahim Safari FarFar 3
  • Yusef Moheb Zadegan 4