انصاری، مریم؛ رحیمی، علیرضا؛ یارمحمدیان، محمدحسین و یعقوبی، مریم (1388). تحلیل استراتژیک درونی و بیرونی دانشکده مدیریت و اطلاعرسانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. مجله مدیریت، 12 (36)، 33-38.
برایسون، جان. ام. (۱۳۸۱). برنامهریزی استراتژیک برای سازمانهای دولتی و غیرانتفاعی؛ ترجمه عباس منوریان. تهران: مرکز آموزش مدیریت دولتی.
پارسا، عبدالله (1386). بررسی نگرش و تمایلات رفتاری معلمان در مورد پیشبرد برنامههای جدید درسی. مطالعات برنامه درسی، 1 (4)، 103- 138.
ترکزاده، جعفر (1387). کارگاه جهتگیری راهبردی آموزش دانشگاه شیراز. معاونت آموزشی دانشگاه شیراز، دفتر برنامهریزی و توسعه آموزشی.
ترکزاده، جعفر (1388). روش پژوهش فرایند چرخهای تحلیل، روشی برای گردآوری و استنتاج از دادههای کیفی پر بعد در مسیر توسعه دانش مدیریت اسلامی. روششناسی علوم انسانی، 15 (61)، 123 – 142.
ترکزاده، جعفر و احمدوند، علیمحمد (1388). الگوی کاربردی هدایت راهبردی نظام اطلاعات دانشگاه. نامه آموزش عالی، 2 (6)، 121- 140.
خوبیاری، علیاکبر (1389). امکانسنجی برنامهریزی استراتژیک در آموزش متوسطه اصفهان و شیراز. پایاننامه کارشناسی ارشد برنامهریزی آموزشی، دانشگاه اصفهان.
سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1404 هجری شمسی (1382).
سند جامع نظام فناوری اطلاعات کشور، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات (1386).
سند تحول راهبردی علم و فناوری، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (1388).
سند نقشه جامع علمی کشور (1389). مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی.
سلطانی، اصغر؛ شریف، مصطفی و رکنیزاده، رسول (1389). بررسی دیدگاه اعضای هیئت علمی در خصوص برنامه درسی آموزش علوم مبتنی بر ویژگیهای ماهیت علم. پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 56 (56)، 1-17.
شجاعی، محمدرضا؛ ابراهیمی، محمدرضا و سلیلی، سروناز (1392). چارچوبی تلفیقی برای تدوین استراتژی در مؤسسه آموزش عالی آزاد راشد. پژوهشنامه مدیریت اجرایی، 5 (9)، 59-81.
فتحیواجارگاه، کوروش؛ موسیپور، نعمتالله و یادگارزاده، غلامرضا (1393). برنامهریزی درسی آموزش عالی (مقدمهای بر مفاهیم، دیدگاهها و الگوها). تهران: مؤسسه کتاب مهربان نشر.
فیروزآبادی، سید حسن و
آقامحمدی، داود (1388). فرایند برنامهریزی راهبردی آموزش عالی تربیت محور با تأکید بر دانشگاههای افسری نیروهای مسلح.
مطالعات دفاعی استراتژیک، (36)، 9-38.
عارفی، محبوبه (1383). بررسی برنامههای درسی رشته علوم تربیتی (گرایش مدیریت آموزشی)، آموزش عالی ایران و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن. رساله دکتری دانشگاه تربیت مدرس تهران، دانشکده علوم انسانی.
کسکه، شهاب و ایرانمش، مهدی (1389). آسیبشناسی راهبردی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی. مجموعه مقالههای همایش ملی دانشگاه، دانشجو و نیازهای جامعه. دانشگاه اصفهان، 35-18.
مدهوشی، مهرداد و نیازی، عیسی (1389). بررسی و تبیین جایگاه آموزش عالی ایران در جهان. فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، 2(4)، 113-149.
ممبینی دهکردی، علی و سلمانپور، مجید (1385). درآمدی بر برنامهریزی استراتژیک و عملیاتی. راهبرد یاس، 6، 187-202.
ناظمی، شمسالدین؛ فتحی، علی و دیدهخانی، حسین (1389). بهکارگیری مدل ترکیبی تحلیل سلسلهمراتبی فازی و تحلیل سوات در برنامهریزی استراتژیک آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی مشهد). فصلنامه پژوهش و توسعه فناوری، 2 (1)، 76- 96.
هداوند، سعید (1384). رویکرد استراتژیک به فرایند آموزش. تدبیر، 162، 12- 17.
یمنیدوزی سرخابی، محمد (1380). درآمدی به عملکرد سیستمهای دانشگاهی. تهران: دانشگاه شهید بهشتی.
یمنیدوزی سرخابی، محمد (1392). کیفیت در آموزش عالی. تهران: انتشارات سمت.
Alstete, J. W. (2013). Essential distinctiveness: strategic alternatives in updating the business core curriculum. Quality Assurance in Education, 21(2), 199-210.
Altbach, P. G. (1988). Comparative studies in higher education. Encyclopedia of Comparative Education and National Systems Education. T. Neville Postlethwaite (Ed.) USA: Pergamum Press, Inc. 6-7.
Altbach, P. G.; Reisberg, L. & Rumbley, L. E. (2009). Trends in global higher education: Tracking an academic revolution. A Report Prepared for the UNESCO 2009 World Conference on Higher Education.
Austin, W. J. (2000). A Heterarchical Systems Thinking Approach to the Development of Individual Planning and Evaluation to Synergize Strategic Planning in Higher Education Practice. Nova Southeastern University, Fort Lauderdale, FL. Dissertations.
Bonn, I. (2005). Improving strategic thinking: a multilevel approach. Leadership & Organization Development Journal, 26(5), 336-354.
Barrioluengo, S. M. (2014). Articulating the ‘three-missions’ in Spanish universities. Research Policy, 43 (10), 1760-1773.
Campbell, J.; Tirapelle, L.; Yates, K.; Clark, R.; Inaba, K.; Green, D. & Sullivan, M. (2011). The effectiveness of a cognitive task analysis informed curriculum to increase self-efficacy and improve performance for an open cricothyrotomy. Journal of Surgical Education, 68 (5), 403-407.
Dereli, C. (2007). The developing environment for strategy formation in the smaller local authority. International Journal of Public Sector Management, 20 (5), 366-379.
Dolence, M. G. (2004). The curriculum-centered strategic planning model. Research Bulletin, 10.
Enders, J. (2015). Higher Education Management. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2nd edition, 10, 845-849.
Freedman, M.; Tregoe, B. B. & Ryan, C. (2005). The art and discipline of strategic leadership. American Media International.
Fitzroy, P. & Herbert, J. M. (2007). Strategic management: creating value in a turbulent world. John Wiley & Sons.
Gathenya, J. W.; Bwisa, H. M. & Kihoro, J. M. (2011). Interaction between women entrepreneurs' age and education on business dynamics in small and medium enterprises in Kenya. International Journal of Business & Social Science, 2(15).
Graetz, F. (2002). Strategic thinking versus strategic planning: towards understanding the complementarities. Management Decision، 40 (5), 456-469.
Goette, T.; Woodard, H. & Young, D (2008). The Link among Strategic Planning, Curriculum Management, and Assurance of Learning: One School’s Experiences. Communications of the IIMA, 8 (2), 31-44.
Goldfinch, T. L.; Carew, A. L.; Cook, C. D.; Olivares, P.; Cooper, P.; McCarthy, T. J. & Nightingale, S. (2007). Initiating curriculum review: The Chilean experience.
Hax, Arnold C. & Majluf, Nicolas S. (1996). The Sterategy, concept and process a pragmatic approach. Prentice – Hall International, INC, 2nd edition.
Husain, M. Z.; Hasan, A.; Wahab, N. B. A. & Jantan, J. (2015). Determining Teaching Effectiveness for Physical Education Teacher. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 172, 733-740.
Hicks, O. (2007).
Curriculum in higher education in Australia–Hello. Enhancing Higher Education, Theory and Scholarship. Australia. Available at:
www.herdsa.org.au/wp-content/uploads/ conference.
Jessop, T.; McNab, N. & Gubby, L. (2012). Mind the gap: An analysis of how quality assurance processes influence programmed assessment patterns. Active Learning in Higher Education, 13 (2), 143- 154.
Kanchana. M. (2000). The status of strategic planning at public and private universities in Thailand. Dissertations. University of Pittsburgh.
Klebansky, A. & Fraser, S. P. (2013). A Strategic Approach to Curriculum Design for Information Literacy in Teacher Education–Implementing an Information Literacy Conceptual Framework.
Kroeger, J. W. (2007). Firm performance as a function of entrepreneurial organization and strategic planning practices. Doctoral dissertation, Department of Management and Labor Relations, Cleveland state university.
Kettunen, J. (2008). A conceptual framework to help evaluate the quality of institutional performance. Quality Assurance in Education, 16 (4), 322-332.
Line, R.; Bishop, H. & Wilson, J. (2005). Creating an effective strategic planning for the school district. The Journal of Instructional Psychology، 32 (3).
Mildred, G. & James, L. R. (1996). Social forces shaping the curriculum. Handbook of the undergraduate curriculum. Jossey-Bass Publishers, First edition.
Mapulanga, P. (2013) SWOT analysis in the planning of information services and systems in university libraries: The case of the University of Malawi strategic plans.
The Bottom Line, 26, 2, 70 – 84.
Nichols, J. O. (1995). A practitioner's handbook for institutional effectiveness and student outcomes assessment implementation. Agathon Press, 100 Newfield Avenue, Edison, NJ 08837.
Pamela, C.; Williams, M. D.; Anna Cherrie Epps & Sametria Mccammon, Msph. (2011).the strategic impact of a changing curriculum and learning environment on medical students’ academic performance. Journal of the National Medical Association, 103 (9 & 10), 802-810.
Petrides, L. A. (2003). Strategic planning and information use: The role of institutional leadership in the community college. On the Horizon. 11 (4), 10-14.
Raluca, D. A. & Alecsandru, S. V. (2012). Strategic Planning at the Level of Higher Education Institution ‘Quantitative Elements Used in the Early Stages of the Process’. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 58, 1-10.
Stark, Y. & Luttuca, S. (1997). Shaping College Curriculum. Simon & Schuster Publishing Company. Technology’s Role in Curriculum and Instruction. The SAGE Handbook of Curriculum and Instruction, 2008. SAGE Publications.
Shen. H. & Toth, E. (2013). Public relations master's education deliverables: How practitioners and educators view strategic practice curriculum.
Public Relations Review, 39 (5), 618–620
Teichler, U. (2015). Higher Education Research, International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2nd edition, Vol. 10, 862-869.
Thompson, M. E.; Harver, A. & Eure, M. (2011). Model for integrating strategic planning and competence-based curriculum design in establishing a public health program: the UNC Charlotte experience. Human Resources for Health, 7 (71), 1-11.
Toombs, W. & Tierncy, W. (1993). Curriculum definitions and reference points. Journal of Curriculum & Supervision, 8 (3), 175-195.
Tsiakkiros, A. & Pashiardis, P. (2002). Strategic planning and education: the case of Cyprus. International Journal of Educational Management, 16 (1), 6-17.
Wagner, E. & Ice, P. (2012). Data changes everything: Delivering on the promise of learning analytics in higher education. Educes Review, 47 (4), 33- 42.
Wolf, P. (2007). Curriculum Development in Higher Education: Faculty-Driven Processes and Practices. Jossey-Bass.
Zais, R. (1976). Curriculum: Principle and Foundation, Thomas Y., Crowell Company. New York, 15-19.