منابع
اربابی سرجو، عزیزالله (1390). تحلیل مقایسهای ارزیابی شایستگی مدیران گروههای آموزش دانشگاه سیستان و دانشگاه علوم پزشکی زاهدان بر اساس الگوی 360 درجه. رساله دکتری دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان.
آهنگر، نرگس و طبرسا، غلامعلی (1387). توانمندسازی کارکنان: محتوا، ماهیت، روش‌ها و کارکردها. چشم‌انداز مدیریت، 7 (29)، 51 – 68.
بردبار، غلامرضا و شاکری، فاطمه (1390). تحلیلی بر شایسته‌گزینی مدیران گروههای آموزشی یزد. مدیریت تولید و عملیات، 2 (2)، 101 -119.
بهرنگی، محمدرضا (1381). مدیریت آموزشی و آموزشگاهی. تهران: کمال تربیت.
جهانیان، رمضان (1389). صلاحیتهای موردنیاز مدیران آموزشی. تحقیقات مدیریت آموزشی، 3، 121-141.
شعبانی، زهرا (1383). بررسی تطبیقی برنامه تربیت معلم ایران و چند کشور جهان. فصلنامه تعلیم و تربیت، 20 (3)، 121-160.
شمس مورکانی، غلامرضا؛ خراسانی، اباصلت و عباسی کسانی، حامد (1393). تدوین مؤلفه‌های شایستگی مدیران گروههای آموزشی: مطالعۀ کیفی. دوفصلنامه مدیریت بر آموزش سازمان‌ها، 3 (2)، 37 -64.
عابدی، اکرم (1390). بررسی شایستگیهای حرفهای مدیران گروههای آموزشی از دیدگاه اساتید و مدیران گروههای آموزشی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز. پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد تهران مرکز.
عابدیان اول، اکرم (1390). طراحی مدل شایستگی مدیران گروههای آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد. پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه مشهد.
عباسی کسانی، حامد (1393). تدوین مؤلفه‌های شایستگی مدیران گروههای آموزشی و ارزیابی شایستگی مدیران گروههای آموزشی دانشگاه شهید بهشتی. پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی.
کاظمی، بابک (1380). مدیریت امور کارکنان. تهران: مرکز آموزش مدیریت دولتی.
لبادی، زهرا (1386). بررسی صلاحیتهای مدیران آموزش عالی با عنایت به شاخص‌های بین‌المللی و ارائه چارچوب ادراکی مناسب. رساله دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات تهران.
محمودی، امیرحسین؛ عابدی، اکرم و حیدری، یونس (1391). بررسی شایستگیهای حرفهای مدیران گروههای آموزشی. مجله فرایند مدیریت و توسعه، 25 (1)، 69-92.
میرسپاسی، ناصر (1390). مدیریت استراتژیک منابع انسانی و روابط کار. تهران: انتشارات میر.
میرکمالی، سید محمد (1383). رهبری و مدیریت آموزشی. تهران: یسطرون.
نورجهان، خضری؛ طاهری، عبدالمحمد و جمال‌زاده، محمد (1394). مقایسه عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاه از نظر مهارت‌های سه‌گانه مدیریتی. فصلنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 6 (22): 185-208.
نورشاهی، نسرین (1387). شایستگیهای لازم برای ریاست دانشگاه و میزان اهمیت نسبی آنها از نظر متخصصان آموزش عالی. فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، 14 (2)، 27-48.
نوه‌ابراهیم، عبدالرحیم و کریمی، وجیهه (1385). بررسی رابطه مهارت‌های سه‌گانه مدیران گروهای آموزش با کیفیت آموزش، فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، 12 (1)، 61-78.
Ahadzie, D. K.; Proverbs, D. G.; Olomolaiye, P. O. & Ankrah, N. A. (2009). Competencies required by project managers for housing construction in Ghana: Implications for CPD agenda. Engineering, Construction and Architectural Management, 16 (4), 353-375.
Bartram, D. (2005). The Great Eight competencies: a criterion-centric approach to validation. The Journal of applied psychology,90 (6), 1185-1203.
Bissett, R. L. (2009). An Assessment of the Research Chefs Associations Core Competencies for Practicing Culinologists. Dissertation for degree Master of Science, The College of Health and Human Services of Ohio University.
Bourgault, J.; Charih, M.; Maltais, D. & Rouillard, L. (2006). Hypotheses concerning the prevalence of competencies among government executives, according to three organizational variables. Public personnel management, 35 (2), 89-119.
Boyatzis, R. E. (2009). Competencies as a behavioral approach to emotional intelligence. Journal of Management Development, 28 (9), 749-770.
Brown, R. B. (1993). Meta-competence: A recipe for reframing the competence debate. Personnel Review, 22 (6), 25-36.
Cochran, G. R. (2009). Ohio State University Extension competency study: Developing a competency model for a 21st century Extension organization, Doctoral dissertation, The Ohio State University.
Dubois, D. & Rothwell, W. (2004). Competency-Based Human Resource Management: Discover a New System for Unleashing the Productive Power of Exemplary Performers. Nicholas Brealey Publishing.
Erasmus, B.; Loedolff, V. P. & Hammann, M. F. (2010). Competencies for Human Resource Development Practitioners. International Business & Economics Research Journal, 9 (8), 113-126.
Martin, J. S. & Marion, R. (2005). Higher education leadership roles in knowledge processing. The Learning Organization, 12 (2), 140-151.
Moreno, J. M. (2007). Do the initial and the continuous teachers’ professional development sufficiently prepare teachers to understand and cope with the complexities of today and tomorrow’s education? Journal of Educational Change, 8 (2), 169-173.
Nwokah, N. G. & Ahiauzu, A. I. (2008). Managerial competency and marketing effectiveness in corporate organization Nigeria. Journal of Management Development, 27 (8), 858 – 878.
Robinson, M. A.; Sparrow, P. R.; Clegg, C. & Birdi, K. (2007). Forecasting future competency requirements: a three-phase methodology. Personnel Review, 36 (1), 65-90.
Rowley, D. J. & Sherman, H. (2003). The special challenges of academic leadership. Management Decision, 41 (10), 1058-1063.
Sienkiewicz, L. (2014). Competency-based Human Resources Management: The Lifelong Learning Perspective. Warszawa: Educational Research Institute.
Spendlove, M. (2007). Competencies for effective leadership in higher education. International Journal of Educational Management, 21 (5), 407-417.
Walkowiak, R. (2007). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Kompetencje, nowe trendy, efektywność. Torun: Dom Organizatora.
Woodruffe, Ch. (2003). Ośrodki oceny i rozwoju. Narzędzia analizy i doskonalenia kompetencji pracowników. Kraków: Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC.
Young, M. & Dulewicz, V. (2005). A model of command, leadership and management competency in the British Royal Navy. Leadership & Organization Development Journal, 26 (3), 228-241.
)