آراسته، حمیدرضا و امیری، الهام (1391). نقش دانشگاهها در آموزش توسعه پایدار. نشریه نشاء علم، 2 (2)، 29-36.
اصلیپور، حسین (1396). ﺗﺒﻴﻴﻦ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻭ ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎﻯ ﺍﻟﮕﻮﻯ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺟﻬﺎﺩﻯ ﻣﺒﺘﻨﻰ ﺑﺮ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻨﻴﺎﺩ. فصلنامه پژوهشهای مدیریت انتظامی، 12 (3)، 427-450.
اکبری، احمد؛ دیهیم، جواد و دهنوی، مریم (1395). نقش سیاستهای آموزش عالی در تحقق برنامههای توسعه پایدار. فصلنامه مطالعات مدیریت و حسابداری، 2 (3)، 54 – 73.
الوانی، سیدمهدی (1393). مدیریت عمومی. تهران: انتشارات سمت.
پورصادق، ناصر (1396). ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻰ ﻭ ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻰ ﺟﻬﺎﺩی. فصلنامه پژوهشهای مدیریت انتظامی. 12 (2)، 175 – 196.
پورصادق، ناصر و ذاکری قزاآنی (1394). ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺟﻬﺎدی ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﺮ اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ در ﺳﻪ ﺑﻌﺪ رﻫﺒﺮ، ﭘﻴﺮو و زﻣﻴﻨﻪ. فصلنامه پژوهشهای مدیریت منابع انسانی دانشگاه جامع امام حسین (ع)، 7 (4)، 95 – 116.
دعاگویان، داود و بختیاری، لطفعلی (1396). ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺟﻬﺎﺩﻯ ﺩﺭ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻰ ﺩﺭ ﻧﻴﺮﻭﻯ ﺍﻧﺘﻈﺎمی. فصلنامه پژوهشهای مدیریت انتظامی، 12 (1)، 119 – 136.
سلطانی، محمدرضا (1393). مدیریت جهادی، چالشها و الزامات. مدیریت اسلامی، 22 (2)، 9 – 39.
سیفالهی خامنه، مهدی و اعظمی، احداله (1396). بررسی تأثیر معماری و اکوتوریسم بر ارتقاء توسعه پایدار اجتماعی. کنفرانس بینالمللی عمران، معماری و شهرسازی ایران معاصر، تهران.
شماعی کوپائی، میلاد (1393). شناسایی و تبیین ابعاد مدیریت جهادی با استفاده از نظریه سازی دادهبنیاد. پایاننامه دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، دانشکده مدیریت.
شهبازی سلطانی، محمد و صلواتیان، محمد (1396). شناسایی ویژگیهای معرفِ مدیر جهادی به روش فراترکیب. فصلنامه مدیریت اسلامی، 25 (1)، 199-230.
عبدی، بهنام و توکلی، میثم (1395). مفهومپردازی مدیریت جهادی در پرتو آموزههای نهجالبلاغه. فصلنامه مطالعات مدیریت انتظامی، 11 (2)، 191 – 205.
غریب، عباس؛ علی طالب، علی؛ عباسی، ستاره و شیری، اردشیر (1395). بررسی تأثیر مدیریت جهادی بر آموزش کارآفرینی در دانشگاهها. فصلنامه الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی، 4 (8)، 31 – 46.
غیاثی زارچ، ابوالقاسم و جعفری، فاطمه (1396). بررسی نقش زبانآموزان غیرفارسی زبان در توسعه آموزش محیط زیست و توسعه پایدار از طریق گردشگری. فصلنامه آموزش محیط زیست و توسعه پایدار، 5 (4)، 99 – 111.
مقدسی، ملیحه و رضوی، شهرزاد (1393). نقش آموزش عالی در توسعه پایدار. دومین همایش ملی مهندسی صنایع و مدیریت پایدار، اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لنجان.
Aleixo, A. M.;
Azeiteiro, U. &
Leal, S. (2018). The implementation of sustainability practices in Portuguese higher education institutions.
International Journal of Sustainability in Higher Education,
19 (1), 146-178.
Alonso-Almeida, M. M.; Marimon, F.; Casani, F., & Rodríguez-Pomeda, J. (2014). Diffusion of sustainability reporting in universities: current situation and future perspectives. Journal of Cleaner Production, DOI:10.1016/j.jclepro.2014.02.008
Awuzie, B., & Emuze, E. (2017). Promoting sustainable development implementation in higher education: universities in South Africa. International Journal of Sustainability in Higher Education, https://doi.org/10.1108/IJSHE-09-2016-0167
Brito, R. M.; Rodríguez, R., & Aparicio, J. L. (2018). Sustainability in Teaching: An Evaluation of University Teachers and Students. Sustainability, 10 (439), 1-16.
Berchin, I. I.; Grando, V. S.; Marcon, G. A.; Corseuil, L., & Guerra, J. B. (2017). Strategies to promote sustainability in higher education institutions: a case study of a federal institute of higher education in Brazil. International Journal of Sustainability in Higher Education, https://doi.org/10.1108/ IJSHE-06-2016-0102
Bullock, G., & Wilder, N. (2016). The comprehensiveness of competing higher education sustainability assessments. International Journal of Sustainability in Higher Education, 17 (3), 282-304.
Calder, M., & Clugston, M. (2003). International efforts to promote higher education for sustainable development. Planning for Higher Education, 31, 30-44.
Decamps, A.; Barbat, G.; Carteron, J. C.; Hands, V., & Parkes, C. (2017). Sulitest: A collaborative initiative to support and assess sustainability literacy in higher education. International Journal of Management Education, 15, 138-152.
Heeren, A. J.; Singh, A. S.; Zwickle, A.; Koontz, T. M.; Slagle, K. M., & McCreery, A. C. (2016). Is sustainability knowledge half the battle? An examination of sustainability knowledge, attitudes, norms, and efficacy to understand sustainable behaviours. International Journal of Sustainability in Higher Education, 17 (5), 613-632, https://doi.org/10.1108/ IJSHE-02-2015-0014
Kim, D., & Lim, U. (2017). Social Enterprise as a Catalyst for Sustainable Local and Regional Development. Sustainability, 9, 1427; doi: 10.3390/su9081427
Larran, M.; Herrera, J.; Calzado, Y., & Andrades, J. (2016). A proposal for measuring sustainability in universities: a case study of Spain.
International Journal of Sustainability in Higher Education,
17 (5).
http://dx.doi.org/10.1108/IJSHE-03-2015-0055
Lambrechts, W.; Verhulst, E., & Rymenams, S. (2017). Professional development of sustainability competences in higher education: the role of empowerment. International Journal of Sustainability in Higher Education, doi: 10.1108/ IJSHE-02-2016-0028
Leal Filho, W.; Shiel, C., & Paço, A. (2016). Implementing and operationalising integrative approaches to sustainability in higher education: the role of project-oriented learning. Journal of Cleaner Production, 133, 126–135. Doi: 10.1016/j.jclepro.2016.05.079
Lee, K.; Barker, M., & Mouasher, A. (2013). Is it even espoused? An exploratory study of commitment to sustainability as evidenced in vision, mission, and graduate attribute statements in Australian universities. Journal of Cleaner Production, 48 (10), 20-28.
Lozano, R. (2011). The state of sustainability reporting in universities. International Journal of Sustainability in Higher Education, 12 (1), 67-78.
Lozano, R.; Lukman, R.; Lozano, F.; Huisingh, D., & Lambrechts, W. (2013). Declarations for sustainability in higher education: becoming better leaders, through addressing the university system. Journal of Cleaner Production, 48, 10-19.
Nasibulina, A. (2015). Education for Sustainable Development and Environmental Ethics. Procedia - Social & Behavioral Sciences, 214, 1077 – 1082.
Ramos, T. B.; Caeiro, S.; Hoof, B.; Lozano, R.; Huisingh, D., & Ceulemans, K. (2015). Experiences from the implementation of sustainable development in higher educationinstitutions: Environmental Management for Sustainable Universities. Journal of Cleaner Production, 106, 3-10.
Weber, S.; Newman, J., & Hill, A. (2017). Ecological regional analysis applied to campus sustainability performance. InternationalJournalof SustainabilityinHigherEducation, 18 (7), 974-994.
UNESCO. (2007). The UN decade of education for sustainable development. DESD 2005-2014. Paris: The First Two Years.
UNESCO. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. 2015. Draft Preliminary Report Concerning the Preparation of a Global Convention on the Recognition of Higher Education Qualification. Available at http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002347/234743E.pdf (Accessed on 21.05.2016).