بررسی موانع مؤثر بر تولیدات علمی پایان‌نامه – محور دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسنده

استادیار گروه مدیریت اطلاعات، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

چکیده

مطالعه با هدف بررسی موانع مؤثر بر تولیدات علمی پایان‌نامه – محور دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی پیمایشی است. با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و بر اساس جدول کرجسی و مورگان 380 نفر از دانشجویان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه محقق ساخته دارای پایایی 8/0=α برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون فریدمن نشان داد که محدودیت زمانی برای ارائه مقاله (میانگین = 6/7)، نبود حمایت و راهنمایی از طرف استاد راهنما و مشاور (میانگین = 66/6) و فقر فرهنگی پژوهش (فقر فرهنگی پژوهش = 58/6)، آشنایی نداشتن با زبان انگلیسی و سایر زبان‌ها (میانگین = 03/6)، بی‌انگیزگی و نداشتن علاقه (میانگین = 91/5) و عدم اطمینان از نتایج و یافته‌های پژوهش (میانگین = 9/5) به ترتیب مهم‌ترین موانع تولیدات علمی پایان‌نامه-محور دانشجویان هستند.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

Investigation the Barriers of the Dissertation-based Scientific Products of Khuzestan Science and Research Branch of Islamic Azad University Students

نویسنده [English]

  • Mohammad Reza Farhadpoor
چکیده [English]

This study aimed to investigate the barriers of the dissertation-based scientific products of graduate students in Khuzestan Science and Research Branch, Islamic Azad University (SRBIAU). The research performed using descriptive survey method. The research Population was graduate students SRBIAU and the sample of 380 was selected by stratified random sampling method using Krejcie and Morgan table. Data was collected by researcher-made questionnaire (=α 0.8). After distributing questionnaire, 296 questionnaires with the return rate about 78 percent returned. The results showed that the time limit for paper preparing (mean = 7.6), lack of support and guidance by supervisor and consultant teacher (mean = 6.66), cultural poverty of research (mean = 6.58), unfamiliarity with English and other languages skills (mean = 6.03), unwillingness and lack of interest (mean = 5.91) and the uncertainty of results of the research findings (mean = 5.9) have been introduced as an effective barrier from students perspective.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Scientific Products
  • graduate students
  • Islamic Azad University
  • Students’ Dissertation
  • Dissertation-based Scientific Products

برومند، زهرا (1385). مدیریت رفتار سازمانی. تهران: دانشگاه پیام نور.

زارع احمدآبادی، حبیب؛ منصوری، حسین و طاهری دمنه، محسن (1388). واکاوی موانع انجام پژوهش در دانشگاه­ها و مراکز تحقیقاتی کشور با استفاده از تکنیک TOPSIS فازی ) از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد). فصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی، 4 (13)، 113-138.

ستوده اصل، نعمت؛ قربانی، راهب و رشیدی‌پور، علی (1393). بررسی مشکلات پژوهشی و موانع تولید علم از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی سمنان. کومش، ۱۶ (۱)، ۱-۷

سرشتی، منیژه؛ کاظمیان، افسانه و دریس، فاطمه (1389). موانع انجام تحقیقات از دیدگاه اساتید و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. مجلۀ راهبردهای آموزش، 2 (3)، 51-57.

کریمیان، زهرا؛ صباغیان، زهرا و صالح صدق‌پور، بهرام (1390). بررسی موانع و چالش‌های پژوهش و تولید علم در دانشگاه‌های علوم پزشکی. دو فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، 3 (4)، 35-63.

نوروزی، عباسعلی؛ ابوالقاسمی، محمود و قهرمانی، محمد (1391). راهبرد تولید علم بر اساس تحلیل ساختارهای سازمانی و مدیریتی دانشگاه­ها. مطالعات مدیریت راهبردی، 12، 123-143.

نوروزی، عباسعلی؛ ابوالقاسمی، محمود و قهرمانی، محمد (1394). بررسی موانع تولید علم از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 6 (22)، 77-108.

 

Ameen, Kanwal (2013). The barriers in producing high quality library and information science research in developing countries: The case of Pakistan. Journal of Scholarly Publishing, 44 )3(, 256 - 273.

Cowan, C.; Vinayak, K. & Jasinski D. M. (2002). CRNA-conducted research: Is it being done? AANA Journal, 70, 181-186.

Hicks, D. (2009). Evolving regimes of multi-university research evaluation. Higher Education. 57, 393–404.

Jahan F.; Maqbali A. A.; Siddiqui, M. A. &, Zadjali, N. M. A. (2015). Attitude and Barrier towards Research amongst Health Care Professionals Working in Primary Care Service of Oman. Journal of Health Education &Research Development, 3 )3(,144. doi:10.4172/2380-5439.1000144

Jutel, A. M. (2007). Writing for publication in the polytechnic or 'new university' sector. Nurse Author & Editor. 17. Retrieved on October 9, 2014, from http://www.nurse editor.com

Mc Caughan, D.; Thompson, C.; Cullum, N.; Sheldon, T. A. and Thompson, D. R. (2002). Acute care nurses’ perceptions of barriers to using research information in clinical decision-making. Journal of Advanced Nursing. 39 )1(, 46–60.

Meisenhelder, J. B.; Kalinoski, J. & Saunders, J. M. (1995). Perceived barriers to getting published: Results of the JANAC survey. JANAC. 6, 57-62.

Moos, Daniel D. (2009). Barriers to the publication of scientific literature by academic certified registered nurse anesthetists. PhD. Dissertation. Saint Mary College.

Schiller, D.; Mildahn, B.; Revilla, J. & Schatz, L. (2004). Barriers against the transfer of knowledge between universities and the industry in Newly-Industrialized Countries. An Analysis of the Regional Innovation System of Bangkok, Augusta 2006, Presented in ERSA Conference. (European Regional Science Association). Will retrieve in: http:// www.ersa.com.

Shah, J.; Shah, A. & Pietrobon, R. (2009). Scientific writing of novice researchers: what difficulties do they encounter? Academic Medicine. 84, 511-516.

Sumathipala, A.; Siribaddana, S. & Patel, V. (2004). Under-representation of developing countries in research literature Ethical issues arising from a survey of five leading medical journal. BMC Medical Ethics, 5 (5).

Tan, M.; Akgun Sahin, Z. & Kardas Ozdemir, F. (2012). Barriers of research utilization from the perspective of nurses in eastern Turkey. Nurse Outlook. 60, 44-50.

Wieczorek, A. L. & Mitrega, M. (2014). Language skills and affective barriers as factors influencing research productivity of scholars in business discipline in Poland. Human Capital without Borders: Management, Knowledge and Learning for Quality of Life. Proceedings of the  Knowledge and Learning, International Conference. 25-27 June, Portoroz, Slovenia.