منابع
آنجفی، فرشته؛ زراعت، زهرا؛ سلطانمحمدی، زهره؛ قابچیپور، کوثر و کهن، فهیمه (1388). مهارت تفکر انتقادی دانشجویان فنی- مهندسی و علوم انسانی، مجله راهبردهای آموزشی، 2 (1)، 19 -22.
امینی، میترا و فضلینژاد، نوید (1389). بررسی مهارتهای تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی شیراز، مجله پزشکی هرمزگان، 9 (3)، 214 – 219.
بدری گرگری، رحیم؛ فتحی آذر، اسکندر؛ حسینینسب، سید داوود و مقدم، محمد (1389). تأثیر بازاندیشی در عمل بر تفکر انتقادی دانشجو- معلمان مراکز تربیت معلم تبریز، مطالعات تربیتی و روانشناسی، 11 (1)، 189 – 210.
برخورداری، معصومه؛ جلالمنش، شمس الملوک و محمودی، منصور (1388). ارتباط گرایش به تفکر انتقادی و عزت نفس در دانشجویان پرستاری. مجلۀ آموزش در علوم پزشکی، 9 (1)، 13 – 19.
پاکمهر، حمیده؛ میردورقی، فاطمه؛ غنایی چمنآباد، علی و کرمی، مرتضی (1391). روا سازی، اعتبار یابی و تحلیل عاملی مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس در مقطع متوسطه، فصلنامه اندازهگیری تربیتی، 11 (4)، 33 – 53.
خجسته، سحر؛ معمار، ثریا و کیانپور، مسعود (1393). وضعیت گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه اصفهان و برخی از عوامل مرتبط با آن. جامعهشناسی کاربردی، 25 (54).
جاویدی، طاهره و عبدلی، افسانه (1389). روند تحول تفکر انتقادی در دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد، مطالعات تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، 11 (2)، 103 – 120.
خلیلزاده، نورالله و سلیماننژاد، اکبر (1383). تفکر انتقادی. تهران: انتشارات مهر امیرالمؤمنین.
صفر زاده، سحر و مرعشیان، فاطمهسادات (1394). رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دختر. فصلنامه علمی و پژوهشی زن و فرهنگ، 7 (25)، 29 – 43.
علیوندی وفا، مرضیه (1384). بررسی رابطه تفکر انتقادی با پیشرفت تحصیلی، پایاننامه کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا (س).
قاسمیفر، نصرتالله (1383). مکانیسم تفکر. تهران، انتشارات قصیدهسرا.
Azar, A. (2010).The effect of critical thinking dispositions on students achievement in selection and placement exam for university in Turkey. Journal of Turkish Science Education, 7 (1), 61-75.
Banning, M. (2006). Measures that can be used to teach critical thinking skills in nurse prescribers. Nurse Education in Practice, 6 (8), 98-105.
Bidrof- Rhoades, E.; Ricketts, J.; Irani, T.; Lundy, L. & Telg, R. (2005). Critical thinking disposition of agricultural communications students. Journal of Applied Communications, 89 (1), 25-34.
Begbie, F. (2007). Critical thinking disposition- counts and matters in post- registration SCPH nurse education,The Higher Health Education Sciences Academy and Practice.
Cevik, S. (2013). An investigation of the critical thinking dispositions of pre-service teachers at a private non-profit university. Master Degree Thesis. Research in Medical Education, 8 (1), 37-46.
Emir, S. (2009). "Education Faculty Students’ Critical Thinking Disposition According to Ached emic Achievement". Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1(1), 2466-2469.
Ernest, J. & Monroe, M. (2004).The effects of environment- based education on students critical thinking skills and disposition toward critical thinking, Environment Education Research, 10 (4), 507-522.
Hakan, T.; Hakan, K. & Yildizotan, U. (2012). Comparison of the faculty of education student's critical thinking disposition. Social & Behavioral Sciences, 46, 2020-2024.
Irani, T.; Rudd, R.; Gallo, M.; Ricketts, J.; Friedel, C. & Rhoades, E, (2007). Critical thinking instrumentation manual, Department of Agricultural Education and Communication, University of Florida.
Kirmizi, F. S.; Saygi, C. & Yurdakal, I. H. (2015). Determine the relationship between the disposition of critical thinking and the perception about problem solving skills, Social and Behavioral Scinces, 9, 657-661.
Nancy, L. (2006). Critical thinking disposition as an outcome of art education. Studies in Art Education,47 (3), 215-228.
Paul, R. & Elder, L. (2007). The miniature guide to critical thinking: concepts & tools, 27th International Conference on Critical Thinking, Near University of California at Berkeley.
Pithers, R. T. & Soden, R. (2000). Critical thinking in education: Education Research, 42 (3), 237-249.
Roberts, T. G. & Dyer, J. E. (2005). The relationship of self- efficacy, motivation, and critical thinking disposition to achievement and attitudes when an illustrated web lecture is used in an online learning environment, Journal of Agricultural Education, 46 (2), 12-23.
Rudd, R.; Baker, M. & Hoover, T. (2000). Undergraduate agricultural student learning styles and critical thinking abilities: is there a relationships? Journal of Agricultural Education, 41 (3), 2-12.
Shirell, D. (2008). Critical thinking as a predictor of success in an associate degree nursing program, Teaching & Learning in Nursing, 3 (4), 131-136.
Stupnisky, R. H.; Renaud, R. D.; Daniels, L. M.; Haynes, T. L. & Perry, R. P. (2008). The interrelation of first-year college students critical thinking disposition, perceived academic control, and academic achievement, Research in Higher Education, 49 (6), 513-530.
Steward, S. & Dempsey, L. F. (2005). A longitudinal study of baccalaureate nursing students٫ critical thinking dispositions. Research Briefs, 44 (2), 81-87.
Tamkaya, S.; Aybek, B. & Aldag, H. (2009). An investigation of university student's critical thinking disposition, Egitim Arastrimalari- Eurasian Journal of Educational Research, 36, 57-74.
Tynjala, P. (1998). Traditional studying for examination versus constructivist learning tasks: do learning outcomes differ? Studies in Higher Education, 23 (2), 173-189.
Xu, J. (2011). The application of critical thinking in teaching English reading, Theory and Practice in Language Studies, 1(2), 130-147.