تعداد مقالات: 340
276. مقایسۀ وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان جویای‌کار رشته‌های علوم‌ انسانی با سایر رشته‌ها در استان یزد

دوره 2، شماره 7، پاییز 1388، صفحه 123-139

محمدعلی فیض پور؛ هانیه پوش دوزباشی؛ محمدرضا دهقانپور


284. واکاوی نظریه تعامل‌گرایی نمادین و دلالت‌های آن در برنامه‌ درسی

دوره 12، شماره 45، بهار 1398، صفحه 147-169

میثم غلام پور؛ محسن آیتی


286. تحلیل محتوای نظام‌مند پژوهش‌های حوزه آموزش عالی ایران؛ (مورد مطالعه: مقاله‌های فصلنامه «نامه آموزش عالی»)

دوره 12، شماره 47، پاییز 1398، صفحه 127-157

فاطمه نصراللهی نیا؛ فاطمه ورداسبی؛ راضیه شاهوردی؛ مهین فتاحی


287. ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه بر اساس مدل سروکوال (مطالعه موردی: دانشگاه تربت حیدریه)

دوره 12، شماره 48، زمستان 1398، صفحه 137-155

فاطمه میرسعیدی؛ احمدرضا غلامی ارجنکی؛ محمد قدوسی


289. مقایسة قابلیت‏های سواد اطلاعاتی دانشجویان حضوری و مجازی

دوره 7، شماره 28، زمستان 1393، صفحه 141-160

فرهاد سراجی؛ سارا خداویسی


290. بومی‌سازی شاخص‌های نظام ارزیابی عملکرد دانشگاه پیام نور براساس مدل کارت امتیازی متوازن

دوره 6، شماره 24، زمستان 1392، صفحه 133-157

رکسانا فکری؛ احمد علمشاهی؛ علی اکبر احمدی


291. مقایسة هوش‌بهر دانشجویان بر اساس رشتة تحصیلی و جنسیت در دانشگاه سلمان فارسی کازرون

دوره 7، شماره 27، پاییز 1393، صفحه 141-156

علیرضا عظیم پور؛ مرضیه جهانگیری؛ زهره کوراوند؛ مهناز منوچهری


292. اعتباریابی مقیاس رضایت تحصیلی دانشجویان

دوره 7، شماره 26، تابستان 1393، صفحه 155-176

جعفر ترک زاده؛ معصومه محترم


295. رابطة فراشناخت و هوش معنوی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه

دوره 6، شماره 22، تابستان 1392، صفحه 129-147

افسانه شهبازی راد؛ جهانگیر کرمی


299. ارزیابی وضعیت موجود و مطلوب مؤلفه‌های مدیریت دانش در بین کارشناسان پردیس فنی دانشگاه تهران

دوره 5، شماره 18، تابستان 1391، صفحه 139-154

عباس عباس پور؛ محمد همتی؛ سلمان شهولی خیرآبادی